名师讲数学：孙琪斌讲数学

　　我的数学人生
　　执著地走上教学目标定量描述与实践研究之路
　　早期的课堂追求
　　一个没有立项的早期课题实验——数学情境领悟学习实验
　　走在“领悟学习”的路上
　　走进新时代——从“在教中学”到“在学中教”
　　耕耘在山东，收获在上海
　　艰难地活在糊涂与明白之间
　　我不信“智商”
　　悟性，可不可以培养?
　　学生的潜能究竟有多大?
　　“讲”在自主思考后
　　七个月之后的记忆犹新
　　把“补丁”打到黑板上
　　尝试从学生学习的角度定量研究课堂
　　菠菜汤香飘一生
　　我的数学理念
　　为什么开展教学目标的定量描述
　　定性描述教学目标的现状分析与课堂症状
　　定性描述教学目标的常见困惑
　　定量描述教学目标的基本假设
　　定量描述教学目标的立意核心
　　用教学目标样题搭建定量描述教学目标的基本平台
　　命制教学目标样题的基本原则
　　……
　　我的数学实践
　　我的教学语录

　　    孙琪斌，中学数学教师，上海市嘉定区中学数学教研员，嘉定区教育局名师工作室（孙琪斌数学工作室）主持人。先后在《数学教学》《中学数学教学参考》
　　    等期刊发表文章100余篇。著有《在学中教异步达标》一书，重点探讨了第四类课堂教学模式。先后主持全国教育科学“九五”规划重点课题《中国基础教育现代化实施策略研究》子课题、上海市2006年度市级规划课题“初中数学教学目标的定量描述与实践研究”等课题。

　　    《名师讲数学：孙琪斌讲数学》作者以“讲”的形式，收录了数学课的相关讲义及方法，内容包括：我的数学人生、我的数学理念、我的数学实践、我的教学语录四个部分。