高校就业指导模式研究

　　第1章 绪论
　　1.1 研究的背景
　　1.2 研究的意义
　　1.3 研究目的和问题阐述
　　1.4 本书的结构
　　第2章 文献述评
　　2.1 职业指导理论与实践沿革
　　2.2 就业指导与职业指导
　　2.3 生涯辅导与生涯教育
　　2.4 就业指导体系与就业指导模式
　　2.5 文献述评的总结
　　第3章 研究设计
　　3.1 研究的思想框架与技术路线
　　3.2 研究方法——混合方法研究
　　3.3 混合方法研究的具体设计
　　3.4 研究的实施
　　3.5 研究方法总结
　　第4章 管理取向模式
　　4.1 理念与策略
　　4.2 机构与人员
　　4.3 原则与程序
　　4.4 内容与方式
　　4.5 管理取向模式的特征分析
　　4.6 发现与总结
　　第5章 指导取向模式
　　5.1 理念与策略
　　5.2 机构与人员
　　5.3 原则与程序
　　5.4 内容与方式
　　5.5 指导取向模式的特征分析
　　5.6 发现与总结
　　第6章 服务取向模式
　　6.1 理念与策略
　　6.2 机构与人员
　　6.3 原则与程序
　　6.4 内容与方式
　　6.5 服务取向模式的特征分析
　　6.6 发现与总结
　　第7章 综合模式的构建
　　7.1 三种模式的比较
　　7.2 综合模式的理论基础
　　7.3 综合模式的构建
　　7.4 总结
　　第8章 研究结论与建议
　　8.1 发现与总结
　　8.2 思考与建议
　　8.3 回顾与展望
　　附录1 关于大学生就业问题的调查问卷
　　附录2 访谈提纲(一)
　　附录3 访谈提纲(二)
　　附录4 访谈提纲(三)
　　参考文献
　　后记

　　    张光辉，女，江苏宿迁人，2007年毕业于上海师范大学教育学院，获教育学硕士学位；现为上海海洋大学经济管理学院专职学生辅导员，主要从事大学生职业生涯教育研究。
　　    高耀明，男，浙江桐乡人，1998年毕业于厦门大学高等教育科学研究所，获教育学博士学位。现为上海师范大学教育学院教授，主要从事高等教育学和高等教育管理研究。

　　    作者运用了混合方法研究，从运行机制角度，研究了我国东部沿海地区5座城市10所综合性大学的就业指导工作，概括出了我国现行三种高校就业指导模式：管理取向模式、指导取向模式和服务取向模式，分析了这三种模式的基本特征、优势和不足。汲取现行三种模式的优势，运用职业生涯发展理论，作者构建了一个以学生全面发展为中心的高校就业指导理想模式。《高校就业指导模式研究》为高校探索更有效的就业指导模式提供了一个理论框架，也为本领域的后续研究铺下了一块基石。