让孩子享有家

　　第1章 家：为孩子特别准备的环境
　　属于孩子的环境/006
　　日常生活练习/019
　　孩子行为的目的性/030
　　独立性的教育/037
　　第2章 爱：至关重要的精神生活
　　无私的爱/042
　　爱的智慧/048
　　与自然界的合作/051
　　精神胚胎/055
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　　    郭景皓，曾旅居海外，在澳大利亚接触蒙台梭利教育，之后辞职，投身教育事业。历经多年不懈努力，于2007年将国际蒙台梭利协会（AMI）的事业引入中国。现任国际蒙台梭利协会（AMI）在华机构——中国蒙台梭利国际教育培训中心（MTC）主任，组织AMI 0～3岁、3～6岁、6～12岁等年龄阶段的职业教师国际认证培训，并主持翻译了蒙台梭利专著系列。

　　    《蒙台梭利致家长1：让孩子享有家》是“蒙台梭利致家长”系列图书的第一册，翻译编选的文章，除部分摘自蒙台梭利博士本人的著作外，大部分均精选自国外蒙台梭利家庭教育机构的研究成果。在这本书中，我们首先和家长及准家长们分享怎样预备一个适合孩子成长的家庭环境，接着从心理建构的不同方面，分别讲述怎样满足孩子幼年早期的精神生活需要、怎样理解听话并帮助孩子迈向自我控制、怎样让艺术融于生活发展孩子的创造性、怎样尊重孩子内心的敏感度来发展语言，以及怎样与孩子回归自然共同探寻生命意义等问题。今后，我们还会将更多心得整理出来，与家长及准家长们分享。

　　第1章 家：为孩子特别准备的环境
　　属于孩子的环境/006
　　日常生活练习/019
　　孩子行为的目的性/030
　　独立性的教育/037
　　第2章 爱：至关重要的精神生活
　　无私的爱/042
　　爱的智慧/048
　　与自然界的合作/051
　　精神胚胎/055
　　把孩子带在身边/059
　　孩子的精神成长/062
　　爱的根源/066
　　第3章 纪律：自我控制能力的发展
　　遵守纪律的真正含义/075
　　服从与意愿/087
　　成人意志的牺牲品/096
　　奖励与惩罚/100
　　错误和改正/105
　　如何给孩子指示/109
　　孩子的心理建构/113
　　第4章 创造性：将艺术融于生活
　　创造、自我与环境/120
　　家庭中的音乐教育/132
　　艺术与成长/138
　　无意识的创造性/145
　　想象力与文化/149
　　第5章 语言：与孩子的天性合作
　　孩子的语言学习/159
　　最初三年的语言发展/167
　　尊重孩子内心的敏感度/179
　　家庭阅读活动/184
　　自发阅读和书写/189
　　第6章 大自然：人类与宇宙力量
　　远离自然的孩子/198
　　人类与大自然的联系/202
　　让孩子生活在自然的大家庭/208
　　为孩子修建花园/212
　　关于孩子的自然哲学/227
　　自然、宇宙和历史/231
^ 收 起　　

　　    郭景皓，曾旅居海外，在澳大利亚接触蒙台梭利教育，之后辞职，投身教育事业。历经多年不懈努力，于2007年将国际蒙台梭利协会（AMI）的事业引入中国。现任国际蒙台梭利协会（AMI）在华机构——中国蒙台梭利国际教育培训中心（MTC）主任，组织AMI 0～3岁、3～6岁、6～12岁等年龄阶段的职业教师国际认证培训，并主持翻译了蒙台梭利专著系列。

　　    《蒙台梭利致家长1：让孩子享有家》是“蒙台梭利致家长”系列图书的第一册，翻译编选的文章，除部分摘自蒙台梭利博士本人的著作外，大部分均精选自国外蒙台梭利家庭教育机构的研究成果。在这本书中，我们首先和家长及准家长们分享怎样预备一个适合孩子成长的家庭环境，接着从心理建构的不同方面，分别讲述怎样满足孩子幼年早期的精神生活需要、怎样理解听话并帮助孩子迈向自我控制、怎样让艺术融于生活发展孩子的创造性、怎样尊重孩子内心的敏感度来发展语言，以及怎样与孩子回归自然共同探寻生命意义等问题。今后，我们还会将更多心得整理出来，与家长及准家长们分享。