新教育

　　我们还需要教育理想吗？（代序）
　　第一辑 教育寻梦
　　第一节 走进新教育
　　新教育是什么？
　　新教育在哪里？
　　新教育精神
　　新教育实验的创新特征
　　新教育实验的历史渊源
　　新教育实验的缘起
　　新教育实验重建设，重行动
　　新教育实验的愿景
　　第二节 新教育的学理基础
　　发展论：为了一切的人，为了人的一切
　　行动论：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迦
　　潜力论：无限相信学生与教师的潜力
　　个性论：强调个性发展，注重特色教育
　　崇高论：与人类的崇高精神对话
　　和谐论：教给学生一生有用的东西
　　第三节 新教育的四大改变
　　改变教师的行走方式
　　改变学生的生存状态
　　改变学校的发展模式
　　改变教育的科研范式
　　第四节 新教育的六大行动
　　营造书香校园
　　师生共写随笔
　　聆听窗外声音
　　培养卓越口才
　　构筑理想课堂
　　建设数码社区
　　第五节 新教育的儿童课程
　　晨诵：用诗歌开启新的一天
　　午读：用美丽的童书滋润童年
　　暮省：学会反思的生活
　　童书就这样战胜了电视
　　一个特别女生的故事
　　一本童书能够有多大的力量
　　有这样一群开展“童心悦读”的人
　　第六节 新教育的教师发展
　　新教育实验与教师专业发展
　　专业阅读，教师专业发展的基石
　　专业写作，在反思中成长
　　专业发展共同体：打造教师成长的生态环境
　　第七节 新教育的理想课堂
　　四种课堂话语的分析
　　理想课堂的六个度
　　理想课堂的第一重境界：落实有效教学框架
　　理想课堂的第二重境界：发掘知识这一伟大事物内在的魅力
　　理想课堂的第三重境界：知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣
　　第八节 新教育的每月一事
　　1月，让我们学会吃饭
　　2月，让我们不闯红灯
　　3月，让我们一起去种树！
　　4月，让我们去踏青！
　　5月，让我们学会扫地!
　　6月，让我们学唱一首歌
　　7月，让我们玩球去
　　8月，让我们笑着和别人打招呼
　　9月，让我们每天阅读十分钟
　　10月，让我们给爸爸妈妈写封信
　　11月，让我们做一回演讲者
　　12月，让我们每天记录自己的生活
　　第二辑 教育感悟
　　第一节 用行动追求理想
　　教育，我的至爱
　　用行动追求理想
　　人才成长的自我心理训练
　　重视生命美育
　　学会欣赏
　　让每个学生扬起希望的风帆
　　“知”“情”“意”不可偏废
　　校长的“关系学”
　　第二节 教育定律
　　态度决定一切
　　体罚近乎无能
　　读书改变人生
　　课堂属于学生
　　性格主宰命运
　　特色就是卓越
　　理想创造辉煌
　　爱心产生奇迹
　　第三节 与教育大师对话
　　毛泽东的教育理想
　　陶行知先生的教育科研之路
　　蔡元培先生与公民道德教育
　　作为教育家的叶圣陶先生
　　鲁迅论教师
　　苏霍姆林斯基与巴甫雷什学校
　　第四节 早期教育
　　关于家庭教育的八大理念
　　儿童心理与早期教育
　　于“关键期”下功夫
　　非智力因素也要从娃娃抓起
　　天下父母的一面镜子——居里夫人的育儿经
　　第三辑 教育问答
　　附录 了解和加入“新教育实验”指南
　　后记

　　朱永新，现任全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育学会副会长。研究生学历，博士学位，苏州大学教授、博士生导师。
　　    朱永新是新教育改革发起人，被评为改革开放30周年“中国教育风云人物”。他先后求学于江苏师范学院、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学，一直攻读到博士后。曾任苏州大学教务处长、教授，苏州市副市长，民进苏州市委副主委。
　　    在中国众多的市长中，朱永新是学教育、研究教育、主管教育的第一人。20年来，他在美国、英国、日本和国内发表有关教育的论文200余篇，出版了多本论著。曾多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级研究项目并多次获奖。
　　    他富有人文精神和创新精神，为中国教育改革建言献策。他创办的教育在线网站，已经成为中小学教师的精神园地，他倡导的新教育实验，正在改变着中国的教育。他对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想不懈追求的精神，感动着千千万万人的心。

　　新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。
　　新教育实验自启动以来，显示了其非凡的感召力，至今，正在形成燎原之势。其理论和实践让很多身处“迷茫”中的教师找到了方向，看到了未来和希望，让无数教师感动、感奋，进而投身其中。
　　本书第一辑阐释什么是新教育，新教育的精神、学理基础，新教育的四大改变、六大行动，新教育的儿童课程、教师发展……第二辑是新教育实践的感悟，第三辑是教育热点问题的探讨。
　　本书全面阐释新教育实验的理念和观点，方法和步骤，展示美好愿景，阐述实践感悟，解答疑难问题，是新教育实验的总结和指导，是教师改变方式、发现自我、创造价值的行动指南，是新教育实验的入门书。