21世纪高职高专精品课程系列：管理学基础

　　第一章 管理、管理者与管理学
　　第一节 管理
　　第二节 管理者与管理环境
　　第三节 管理学及研究方法
　　第二章 管理科学的演进与发展
　　第一节 管理的起源和发展
　　第二节 管理理论的萌芽
　　第三节 科学管理理论的创建
　　第四节 行为科学理论
　　第五节 现代管理理论及其发展
　　第三章 中国管理理论与实践
　　第一节 中国古代管理实践与管理思想
　　第二节 中国近代管理实践与管理思想
　　第三节 中国现代管理理论与实践的创新
　　第四章 计划
　　第一节 计划职能概述
　　第二节 计划工作的原则、程序与方法
　　第三节 计划工作的原理
　　第五章 组织
　　第一节 组织概述
　　第二节 组织结构
　　第三节 组织运行
　　第六章 领导
　　第一节 领导职能概述
　　第二节 领导理论
　　第三节 领导者的素质与领导艺术
　　第七章 控制
　　第一节 控制与控制工作
　　第二节 控制的过程与类型
　　第三节 控制的技术与方法
　　第八章 激励
　　第一节 激励概述
　　第二节 激励理论
　　第三节 激励的原则和方法
　　第九章 沟通
　　第一节 沟通的概念、目的和作用
　　第二节 沟通的渠道
　　第三节 沟通的原则与方法
　　第四节 沟通的障碍及克服
　　第十章 创新
　　第一节 管理创新概述
　　第二节 管理创新的内容与过程
　　第三节 创新的动机与激发
　　第十一章 决策
　　第一节 决策概述
　　第二节 决策过程
　　第三节 决策方法
　　第十二章 目标管理
　　第一节 目标
　　第二节 目标管理
　　第十三章 人力资源管理
　　第一节 人力资源管理概述
　　第二节 人力资源规划与工作分析
　　第三节 人力资源管理的实施
　　第十四章 战略管理与策略
　　第一节 管理环境分析
　　第二节 战略管理的类型与程序
　　第三节 管理策略及其运用
　　第十五章 管理的社会责任与道德
　　第一节 管理的社会责任
　　第二节 管理道德

　　    《管理学基础》编写围绕高职高专“培养生产、建设、管理服务一线所需要的高等技术应用型人才”的培养目标，包括管理概述，管理理论的演进，中国管理发展、计划、组织、沟通、领导、激励、控制、决策、创新及管理责任等方面内容。突出了高职高专教育对学生管理技能培养的特征；注重管理理论和社会实践相结合，增加阅读材料和案例分析的比重，特别是突出了实用性与技能养成性；坚持能力、素质、知识相统一的原则，体现出高职高专教育人才专业技能与管理才能的统一。
　　    《管理学基础》在博采众长的基础上，力求反映管理学研究和管理实践的发展前沿，结构简明、内容新颖，以期能激发学生的学习兴趣。《管理学基础》特色主要体现在以下几方面：①围绕管理的四大职能构建框架结构；②加入“中国管理理论与实践”“管理的社会责任和道德”“管理创新”等内容，凸显管理的时代特色；③书中所引的案例材料与理论分析紧密结合，方便读者学习管理理论的同时联系实际；④《管理学基础》各章的学习目标、引入案例、知识专栏及复习思考题整体一致，前后照应，一线贯通；⑤《管理学基础》案例均由作者经过精挑细选，参考了大量的案例加工而成，使读者通过案例对管理知识有更深层次的理解和掌握，学习起来更加轻松有效。