中国少年儿童素质教育美术教材：中国少年儿童素质教育美术教材（色彩篇）

　　一、感受篇—彩色的世界
　　3 1. 涂鸦?线条与色块（初识颜色：光带来的惊喜 — 三原色）
　　7 2. 黑白灰中的色彩 （色彩的分类：无彩色系与有彩色系）
　　10 3. 大树的故事 （色彩的对比：深色和浅色 — 同类色中的深浅对比）
　　14 4. 装饰镜子（色彩的对比：深色和浅色 —— 不同颜色中的深浅对比）
　　18 5. 带模型的静物（色彩的分类：写生色与装饰色）
　　二、认知篇—色彩大家庭
　　22 6. 从空中看到的街道（色彩的情绪：颜色与心境）
　　25 7. 漂亮房子 （色彩的情绪：神秘的氛围）
　　28 8. 书盒子（色彩的搭配：分离色）
　　31 9. 节日的瓶花 （色彩的情绪：愉快与祥和）
　　34 10. 画同学（色彩的韵律：色彩的轻重）
　　三、学习篇—颜色的奥妙
　　37 11. 画凳子（色彩的秘密：明度）
　　40 12. 小小孩（色彩的秘密：纯度）
　　43 13. 画纸牌（色彩的秘密：原色与间色）
　　46 14. 动物的家（色彩的秘密：原色、间色与复色）
　　49 15. 染纸团花（色彩的秘密：混合的乐趣 —— 透明度）
　　四、生活篇—与色彩为伴
　　53 16. 设计花衣服（色彩运用：色彩的搭配 —— 主色调）
　　56 17. 画面具（色彩与感受：色彩的象征）
　　59 18. 故事画（色彩与体验：色彩的冷暖对比）
　　63 19. 餐具三件套

　　许巍巍：
　　    北京市东城区少年宫美术部部长、中学高级教师。担任北京市校外教育美术教研组组长、中国美术家协会少儿艺委会副秘书长等职务。
　　    在校外美术教学活动中，以生动活泼、丰富有趣的教学内容和形式，赢得孩子与家长们的好评。曾荣获北京市骨干教师、北京市校外教育系统十佳青年教师、全国校外教育名师等称号。
　　    参与编写教材：《少儿创意美术》、《美术大餐》、《我和大师一起画》、《365天天天画故事》、《幼儿入学准备——学绘画》等。美术作品《记忆五月》在中国少儿美术教师优秀美术作品展获最佳作品奖。论文《少年宫工作室式美术活动模式探索》，获得北京市基础教育成果奖。

　　《中国少年儿童素质教育美术教材：色彩篇》深入简出的讲述了基本的色彩知识，引导儿童对色彩的感性认识上升到理性认识，让儿童认识色彩、理解色彩从而掌握色彩。本书由资深的校外美术教师——北京市东城区少年宫美术部部长师、北京市校外教育美术教研组组长、中国美术家协会少儿艺委会副秘书长许巍巍老师编写，根据她平时成功的教学案例精心编写的每课均附教学目的、教学要求、教学延伸、小贴士等文字说明，每课附以精彩的学生作品欣赏，重点强调将素质教育充分地融入美术学习中。通过对儿童色彩画的训练以美育开启儿童的心灵，开发儿童的智力并启迪儿童的想象力和创造力。充分发挥儿童的主体作用，将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合，从而达到良好的教学效果。
　　儿童是天生的画家主要是说儿童天生对色彩有敏锐的感受力与表现力，儿童依靠直觉观察和感受色彩，无拘无束地运用色彩进行表现，是人的本能。