中学教学实践与教学论系列教材：中学英语教学论

　　Chapter 1 Basic Concepts of ELT in China/1
　　1 Theories guiding ELT practice
　　2 History of ELT in China
　　3 Influential ELT methods in China
　　Chapter 2 English Curriculum and Syllabus in China
　　1 Curriculum and syllabus
　　2 Design principles for the new Curriculum Standard
　　3 Goals and design of the new Curriculum Standard
　　4 Challenges brought by and reflections on the New Standard
　　Chapter 3 Skill Training for Preparing a Lesson/35
　　1 Understanding course aims and requirements
　　2 Using and adapting English textbooks
　　3 Knowing the students
　　4 Writing a lesson plan
　　Chapter 4 Classroom Language and Teaching Manners/63
　　1 Classroom language
　　2 Teaching manners
　　Chapter 5 Classroom Management Skills/72
　　1 Definition of classroom management
　　2 Components and functions of classroom management ~
　　3 Students practice
　　Chapter 6 Warming-up Skills/85
　　1 Introduction
　　2 Principles for warming-up
　　3 Classification of warming-up
　　4 Practice
　　Chapter 7 Presentation and Demonstration Skills/93
　　1 Presentation skills
　　2 Demonstration skills
　　Chapter 8 Wrapping up Skills/99
　　1 The importance of wrapping up
　　2 Principles of wrapping up
　　3 Types of wrapping up
　　4 Students practice
　　Chapter 9 Questioning Skills/101
　　1 The importance of questions
　　2 Purposes and functions in asking questions
　　3 Types of questions
　　4 Practical cases of questioning
　　5 Students practice
　　Chapter 10 Board Designing Skills/111
　　1 The importance of board designing
　　2 Requirements on how to use boards effectively
　　3 Types of board designing
　　4 Some practical drawings
　　5 Students practice
　　Chapter 11 Application of Modern Educational Technologies/120
　　1 Brief introduction
　　2 PowerPoint making and designing
　　3 Teaching with video
　　4 Using Internet resources
　　5 Using language teaching software
　　6 Students practice
　　Chapter 12 Classroom-Based Assessment/133
　　1 Introduction and definitions of assessment， evaluation and testing
　　2 Types of assessment
　　3 Students practice
　　Chapter 13 Action Research/144
　　1 Definition of action research
　　2 Phases in action research
　　3 Problem identification
　　4 Plan of action
　　5 Data collection
　　6 Data analysis
　　7 Plan for future action
　　8 Project report
　　Chapter 14 Teaching Practicum/164
　　1 Objectives and requirements
　　2 Organization forms
　　3 Practicum contents
　　4 Assessment and evaluation
　　References / 176

　　我们决定组织力量编写一本讲练融合、凸显训练、强化实践的中学英语教学教材。编审梯队成员包括高校从事英语专业教学的中、外教师及从事中学英语教学多年的优秀英语教师。全书共分十四章。前三章是理论综述，由秦杰编写；具体介绍了英语教学的基本理念、课程标准与教学大纲、备课的准备工作。第四章至第十章介绍了中学英语课堂教学中的主要技能，由李凤琴、杨雪萍、郭洁秀、张迎辉完成；具体为课堂语言与教态技能、课堂管理技能、课堂导入技能、课堂呈现与演示技能、课堂收束技能、课堂提问技能、板书设计技能。第十一章至第十四章由辛鑫、王晓涛、席静三位老师负责；具体介绍了中学英语教学中的多媒体技术应用、基于课堂教学的评价、语言教学行为研究、教育实习等内容。全书由田金平教授担任统稿工作，山西师范大学外国语学院的美国外教Dubberly Shawn Audrey女士审读了全书并提出了宝贵的修改意见和建议。
　　全书用英语编写，可作为英语专业教学法教材。其阅读对象为英语专业的本科生、专科生、英语教师以及对英语教学感兴趣的各界人士。