英语多项提升阅读：8年级40天

　　前言
　　Day 1 一个学生的思想转变
　　Day 2 树木的生长过程
　　Day 3 从自助餐领悟美国生活方式
　　Day 4 一件意想不到的事故
　　Day 5 多种交通工具旅游的不同乐趣
　　Day 6 独生子要尊重和理解父母的关爱；完成老师布置的课题需要合作
　　Day 7 多种多样的传媒方式
　　Day 8 美国人和英国人
　　Day 9 交通事故
　　Day 10 介绍新公寓
　　Day 11 介绍报纸和版面
　　Day 12 英语的演变
　　Day 13 钱的发展过程
　　Day 14 购物时停止提供免费塑料袋
　　Day 15 中国人的姓名和英国人的姓名
　　Day 16 各种动物简介
　　Day 17 变更姓名
　　Day 18 新年
　　Day 19 对学校生活过得愉快的建议
　　Day 20 一份特殊的圣诞礼物
　　Day 21 泰国之旅
　　Day 22 香港人到日本旅游
　　Day 23 长颈鹿
　　Day 24 药量说明书
　　Day 25 宇航员费俊龙和聂海胜
　　Day 26 香港迪斯尼乐园
　　Day 27 神舟六号飞行员费俊龙和聂海胜事迹
　　Day 28 交通事故报告表
　　Day 29 介绍神舟六号
　　Day 30 广告
　　Day 31 幸福
　　Day 32 棒球运动
　　Day 33 复活节
　　Day 34 美国快餐食品
　　Day 35 两封信
　　Day 36 电子邮件介绍假期生活
　　Day 37 一则广告
　　Day 38 电影广告
　　Day 39 镜子的折射
　　Day 40 美国学生喜欢流行音乐
　　参考答案

　　李宝忱，主编，北京市朝阳区教研中心教研员，曾任北京市高考研究会理事、北京市教科所兼职研究员。在核心期刊《中小学外语教学》发有多篇有关中、高考的评述。著有《英语语法大全》、《双色笔记》等。
　　杨岷生，副主编，著名英语特级教师，全国中学英语教师园丁奖获得者。多次参加全国高考试卷评价会，是国家考试中心出版的《高考英语命题及试题分析》的编者之一，河南省高考评价组成员。

　　《英语多项提升阅读：8年级40天》以阅读理解为途径，狠抓基础，讲练结合，将每个学年应知必会的单词、短语、语法等知识合理安排在40天的学习任务中。学生可借助英语多项提升阅读系列对各学年的知识进行回顾强化，为进一步学习扫清障碍；有余力者也可选学高年级分册，提前学习下一学年的知识，且不会因为二次阅读对教材失去兴趣。学生可利用寒暑假集中强化，也可利用学期中的周末循序学习。