田老师教小学生作文：课堂作文

　　第一单元 人物快照
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　这就是我
　　那个丫头
　　我是“猴精”
　　好“吝啬”的妈妈
　　外婆一“老黄牛”
　　我的犟爷爷
　　“懒”爸爸
　　吹牛哥哥
　　我的朋友圈
　　我班之“最”
　　[作文设计]
　　1.猜猜他（她）是谁
　　2.疼爱我的奶奶
　　3.我的同学朋友
　　第二单元 心海浪花
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　爱，只懂一点点
　　半瓶矿泉水
　　朋友，对不起
　　唉！我不要生病
　　假如时光可以倒流
　　也对老师说：你真好！
　　[作文设计]
　　1.妈妈，我想对您说
　　2.老师，我想对您说
　　3.唉，我真不该
　　第三单元 成长连线
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　第一次换牙
　　蝴蝶“飞了”
　　偷吃辣椒的滋味
　　钥匙
　　骑猪乐事
　　教训
　　逃学记
　　[作文设计]
　　1.童年三部曲
　　2.难忘的一件事
　　3.第一次炒鸡蛋
　　第四单元 温馨家园
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　家庭“一把手”之争
　　瞧这一家人
　　欢乐家庭
　　钥匙风波
　　竞选家长
　　春卷“笑了
　　“王者”之家
　　[作文设计]
　　1.温暖的家
　　2.家中的笑声
　　3.家庭风波
　　第五单元 精彩校园
　　[主题哥语]
　　[佳作欣赏]
　　化装舞会
　　做陶
　　火爆的竞选
　　吹鸡毛比赛
　　有趣的记忆比赛
　　小脚丫亲大地
　　苹果盛会
　　[作文设计]
　　1.校园写真
　　2.拔河比赛
　　3.有趣的跳蚤市场
　　第六单元 课余生活
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　挖野菜
　　学理发
　　学钓鱼
　　提迷藏
　　打泥仗
　　看知了出生
　　一观察蚂蚁
　　[作文设计]
　　1.我的课余生活
　　2.课余生活乐趣多
　　3.学
　　第七单元 家乡风光
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　武夷胜景——九曲溪
　　家乡的美景
　　家乡的冰灯
　　草堂雨景
　　家乡春韵
　　太姥山之游
　　美丽的荷花湖
　　[作文设计]
　　1.家乡好风光
　　2.我爱家乡的——
　　3.我爱家乡
　　第八单元 旅游快车
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　游九龙口
　　黄山日出
　　神奇的九寨
　　秋游香山
　　泰山之行
　　游漓江
　　雁荡山的瀑布
　　石林游记
　　[作文设计]
　　1.游丽江古镇
　　2.游
　　3.杏花村游记
　　第九单元 缤纷世界
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　我爱春天
　　日落奇观
　　云
　　秋姑娘
　　梦中跳动的精灵
　　雪花飘飘
　　晚霞
　　冬的自述
　　[作文设计]
　　1.可爱的四季
　　2.秋之韵
　　3.第一场雪
　　第十单元 校园美景
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　我们的教学楼
　　我的校园
　　绿满校园
　　校园的绿
　　我爱美丽的西花园
　　校园里的大花坛
　　[作文设计]
　　1.春满校园
　　2.美丽的校园
　　3.校园美
　　第十一单元 动物寄趣
　　[主题导语]
　　L佳作欣赏]
　　小狗贝贝
　　两只小乌龟
　　青青和珠珠
　　我家的“红绿灯”
　　爱打架的“双胞胎”
　　四头大象“恭喜发财”
　　画眉鸟
　　咪咪
　　[作文设计]
　　1.宠物狗“美美”
　　2.可爱的热带鱼
　　3.小鹦鹉
　　第十二单元 植物家园
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　我爱菊花
　　好一朵茉莉花
　　皂英树
　　油菜
　　葡萄
　　家乡的银杏树
　　昙花
　　我爱故乡的梨树
　　[作文设计]
　　1.我爱太阳花
　　2.我家的向日葵
　　3.竹子赞
　　第十三单元 物品大观
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　陀螺
　　可爱的“八音娃娃”
　　我的“唐老鸭”
　　心爱的小闹钟
　　我的“黑猫警长”
　　米老鼠
　　不倒翁
　　风铃
　　[作文设计]
　　1.我心爱的“青蛙”
　　2.我心爱的文具盒
　　3.我的新朋友——电脑
　　第十四单元 想象空间
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　20年后的太阳城
　　假如我是哈利？波特
　　多功能门铃
　　恐龙复活记
　　垃圾狗、废气鸟和清理鱼
　　自行车上岗记
　　小脚丫旅行记
　　刺猬和螳螂
　　小熊种地
　　大树蜘蛛和风筝蚊子
　　[作文设计]
　　1.新地球
　　2.太空之旅
　　3.塑料袋历险记
　　第十五单元 书海遨游
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　学会独立生活——读《乌塔》后想到的
　　人生的辉煌——读《向命运挑战》有感
　　知识如海——读《礁石》
　　在你面前，我惭愧——读《小珊迪》有感
　　快来吧，凡卡——读《凡卡》有感
　　爱我们的祖国——读《少年爱国者》有感
　　[作文设计]
　　1.读《卖火柴的小女孩》有感
　　2.《居里夫人》读后感
　　第十六单元 书信往来
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　给蝌蚪妈妈的一封信
　　给人类的一封信
　　给姑妈的一封信
　　超薄塑料袋致人类的一封信
　　给表弟的一封信
　　写给老师的一封信
　　[作文设计]
　　1.给老师的一封信
　　2.给××的一封信
　　第十七单元 日记与周记
　　[主题导语]
　　[佳作欣赏]
　　我收“压岁言”
　　上坡的启示
　　一分钟与五十二分钟
　　0K，副班长
　　办家庭小报
　　一个善“变”的人
　　[作文设计]
　　1.周末日记
　　2.观察蜗牛
　　第十八单元 扩写、缩写、改写、续写
　　[主题寻语]
　　[佳作欣赏]
　　叶公好龙（扩写）
　　可怜的小麻雀（扩写）
　　懒猫（扩写）
　　小抄写员（缩写）
　　江畔独步寻花（改写）
　　所见（改写）
　　《鸟的天堂》的三个版本
　　找到幸福的小女孩——续写《卖火柴的小女孩》
　　《神笔马良》续写
　　《东郭先生和狼》续写
　　[作文设计]
　　1.《西门豹》梗概
　　2.缩写《夜莺的歌声》
　　3.续写《猪八戒和一百个屁墩》

　　    田荣俊，2007上海教育年度人物，作文教育专家。中国教育学会小学教育专业委 员会常务理事，中国小学教育学校管理研究中心理事长，《新闻晚报》（升学周 刊）专家组成员、顾问。曾主持全国多家报刊教学专栏。长期从事作文教育的理 论与实践的研究，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育 教学论文，出版了150多册教育教学书籍，主要代表作有《建设优质学校——从理 论认识走向实践研究》、《追寻教育的第一缕阳光》、《风中思想的芦苇——教 育的变革与展望》、《新课程小学作文教育概论》、《有效教学研究——有效课 堂教学的设计与反思》，《新课程理念指导下的小学作文教学研究》等。

　　作文是最具个性特征的精神劳动，而作文教学是小学语文教学重要的组成部分，也是全面提高学生素质、夯实基础的一项重要教学活动。为什么现在的作文教学始终走不出“高耗低效”的怪圈？为什么我们的学生对作文始终怀有一种畏惧的心理？这固然与我们现在的教学认识、教学内容、教学方式等有关，然而，更重要的是，我们往往忽视了对学生作文兴趣的激发和对其作文能力的培养。只有真正地从教学细节抓起，有计划、有步骤、有目的地培养学生的作文能力，才能提高作文教学的效益。