学术与制度

　　自序
　　第一章  绪论
　　第二章  学制建立与历史教育系统化的出现
　　第一节 晚清学堂教育与学科体制的建立
　　第二节 新式学堂与历史教育的变革
　　第三节 重编国史运动对历史教育的冲击
　　第三章  新史学与学院化史学之建置
　　第一节 北大史学系早期发展与史学独立意识的萌现
　　第二节 从国学研究到专史设科——史学专门化的确立
　　第三节 课程标准化和史学人才的培育
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　　刘龙心，台湾政治大学历史学博士，专攻中国近现代史学史、学术思想史、文化史。现任东吴大学历史系副教授。
　　著有《学术与制度：学科体制与现代中国史学的建立》，发表有《迈向专业化之途──现代中国史家资格的认证与评核》、《从科举到学堂──论近代知识的转型（1901-1905）》、《中国社会经济史研究的兴起──以学术社群为核心的观察》、《晚清民族观念的蜕变与重塑──以新式学堂教育为对象的察考》等论文，以及《评介汪著》、《评许冠三著》等书评。

　　近年来后现代史学在中国颇受重视，西方相关作品之译作也受到知识分子欢迎，不过以后现代史学的问题意识来研究当代中国史学的建立、发展、特色与局限，本书应属首创之作。传统中国的思维模式与思想架构如何能与近代西方学术接轨，一直是20世纪以来中国学术思想史的重大课题，过去虽已有不少研究成果，但却乏人从制度（尤其是大学）建构的角度来探讨这一课题，本书深入地分析了西式大学引进中国后，在打破国学框架、重组知识结构乃至训练一批专业史家，进而建立一套专业学术规范等方面所扮演的重要功能。
　　本书不仅是一部史学史的作品，更具有学术史、思想史、制度史乃至教育史等多重面向，也可为其他学科找寻自身知识建构历程的借鉴与参考。

　　自序
　　第一章  绪论
　　第二章  学制建立与历史教育系统化的出现
　　第一节 晚清学堂教育与学科体制的建立
　　第二节 新式学堂与历史教育的变革
　　第三节 重编国史运动对历史教育的冲击
　　第三章  新史学与学院化史学之建置
　　第一节 北大史学系早期发展与史学独立意识的萌现
　　第二节 从国学研究到专史设科——史学专门化的确立
　　第三节 课程标准化和史学人才的培育
　　第四章  学科规训与现代中国史学的专业化
　　第一节 方法论的建立与史学纪律的形成
　　第二节 教学与研究——专业史家资格的评核与认证
　　第三节 客观标准与学术环境的追求
　　第五章  结论
　　征引书目
^ 收 起　　

　　刘龙心，台湾政治大学历史学博士，专攻中国近现代史学史、学术思想史、文化史。现任东吴大学历史系副教授。
　　著有《学术与制度：学科体制与现代中国史学的建立》，发表有《迈向专业化之途──现代中国史家资格的认证与评核》、《从科举到学堂──论近代知识的转型（1901-1905）》、《中国社会经济史研究的兴起──以学术社群为核心的观察》、《晚清民族观念的蜕变与重塑──以新式学堂教育为对象的察考》等论文，以及《评介汪著》、《评许冠三著》等书评。

　　近年来后现代史学在中国颇受重视，西方相关作品之译作也受到知识分子欢迎，不过以后现代史学的问题意识来研究当代中国史学的建立、发展、特色与局限，本书应属首创之作。传统中国的思维模式与思想架构如何能与近代西方学术接轨，一直是20世纪以来中国学术思想史的重大课题，过去虽已有不少研究成果，但却乏人从制度（尤其是大学）建构的角度来探讨这一课题，本书深入地分析了西式大学引进中国后，在打破国学框架、重组知识结构乃至训练一批专业史家，进而建立一套专业学术规范等方面所扮演的重要功能。
　　本书不仅是一部史学史的作品，更具有学术史、思想史、制度史乃至教育史等多重面向，也可为其他学科找寻自身知识建构历程的借鉴与参考。