绿色上网健康成长

　　序言一
　　加强中小学生网络道德教育提升学生信息素养
　　序言二
　　搭建平台 创设氛围 引导发展
　　互联网，我把你追寻
　　网络——良师益友
　　拥抱Internet
　　网络，我的窗口
　　畅游因特网
　　“小网虫”的快乐生活
　　“乡巴佬”的蜕变
　　QQ伤痕
　　哎，互联网……
　　爱心桥
　　快乐互联网
　　快乐小网民
　　铺天盖地一张“网”
　　神奇的“网”
　　特殊的“藏宝库”
　　特殊的“望远镜”
　　网络彩虹桥
　　网络的自述
　　网络，让我又爱又恨
　　网络为我网罗快乐
　　网络——我的好帮手
　　网络语言的优与劣
　　网络这把双刃剑
　　网上的爱
　　网上认“亲”记
　　网缘
　　我叫互联网
　　我看“网上聊天”
　　我是一条“大网虫”
　　我心中的互联网
　　我心中的网络
　　我与网络
　　享受上网的快乐
　　众里寻他千“百度”，才知“贴吧”好去处
　　孙悟空上网记
　　我与网络
　　我看“网络聊天”
　　伴随我生活的网络
　　快乐小网民
　　绿色上网，健康成长
　　“神网”
　　神奇的网络世界
　　时尚的奶奶
　　网虫们，小心落“网”
　　……

　　网络文化使得青少年面临的社会环境更加复杂，需要青少年主动应对网络文化的挑战，来一场“心理革命”，发展和完善自身的网络道德水平。
　　编者能敏锐地抓住中小学生的心理特点、兴趣点，在全区各中小学校开展为期一学期的“我与网络”主题教育活动，创设一个良好的平台、一个现实的支撑点，从学生现实生活背景出发，找准切入点，贴近学生的学习与生活，容易激发学生的兴趣，调动他们的积极性，促进学生在信息活动过程中关注自身情感态度与价值观的建设，把未成年人的思想道德教育、网络环境下青少年心理健康教育、学生信息素养培养有机结合在一起，逐步形成对网络道德等万面的正确认识，并以此指导自己的信息实践，保证健康信息素养的养成。