精品课程立体化教材系列：管理学

　　前言
　　模块一 管理与管理系统
　　第1章 管理与管理学
　　1.1 管理的本质特征与属性
　　1.2 管理的作用、职能与系统
　　1.3 管理学的研究对象与课程定位
　　第2章 管理系统
　　2.1 管理目标——目标、绩效与社会责任
　　2.2 管理主体——管理者
　　2.3 管理客体——管理对象与管理环境
　　2.4 管理媒介一管理机制与管理方法
　　模块二 管理理论与组织文化
　　第3章 管理理论演进
　　3.1 西方管理理论的产生与形成
　　3.2 西方管理理论的发展
　　3.3 中国管理思想的产生与发展
　　第4章 管理原理与组织文化
　　4.1 现代管理原理
　　4.2 组织文化
　　模块三 计划与战略
　　第5章 目标与计划
　　5.1 计划职能概述
　　5.2 目标与目标管理
　　5.3 制定计划的程序与方法
　　第6章 环境分析
　　6.1 组织环境的构成要素及分析方法
　　6.2 组织环境的综合分析方法
　　6.3 全球环境与多元文化环境
　　第7章 决策
　　7.1 管理决策的本质
　　7.2 个人决策与群体决策
　　7.3 决策流程与方法
　　第8章 战略管理
　　8.1 战略与战略管理
　　8.2 战略规划
　　8.3 战略实施与控制
　　模块四 组织与人事
　　第9章 组织结构设计
　　9.1 组织职能概述
　　9.2 组织结构分析与设计
　　9.3 组织结构模式
　　第10章 职权配置与制度设计
　　10.1 工作（职务）设计
　　10.2 集权、分权与授权
　　10.3 制度设计与管理
　　第1l章人力资源管理
　　11.1 人力资源与管理
　　11.2 人员招聘与培训
　　11.3 人员考核与薪酬
　　11.4 劳动关系管理
　　模块五 领导与沟通
　　第12章 领导模型
　　12.1 领导职能概述
　　12.2 领导对象分析
　　12.3 领导模型研究
　　第13章 权力与指挥
　　13.1 权力来源与运用
　　13.2 指挥过程与形式
　　13.3 指挥艺术
　　第14章 激励
　　14.1 激励范式
　　14.2 激励理论
　　14.3 激励实施系统
　　第15章 沟通
　　15.1 沟通与信息传递
　　15.2 人际交往与协调
　　15.3 思想交流与劝导
　　第16章 团队管理
　　16.1 团队特征与发展
　　16.2 团队建设
　　模块六 控制与创新
　　第17章 控制过程与技术
　　17.1 控制职能概述
　　17.2 控制过程
　　17.3 控制技术与方法
　　17.4 信息管理与信息系统
　　第18章 管理创新
　　18.1 管理创新的内容与程序
　　18.2 创造性思维与方法
　　18.3 管理创新的实施与控制
　　参考文献

　　    《精品课程立体化教材系列：管理学》内容主要由管理基础、管理思想、计划与战略、组织与人事、领导与沟通、控制与创新六大模块组成。《精品课程立体化教材系列：管理学》有以下三大特点：①应用性宗旨。将目标定位为培养中层管理者的综合管理技能与素质。②创新性理念。除设专章讨论管理创新外，还将创新理念渗透于全书，如设置“管理创新”栏目，介绍大量的国内外知名企业管理创新的实践经验，并设置“观点质疑”栏目，鼓励学生对《精品课程立体化教材系列：管理学》提出或论述的一些观点加以质疑。③探究性学习。设置“管理新论”栏目，介绍当今最新的管理理论；每章开篇设置“实施中的管理与探究”栏目，在教学之前先由学生探究解决实际管理案例；设置大量“问题探究”、“师生讨论”、“学生论坛”等栏目，并在每章结尾设置“互联网检索”、“文献阅读”等栏目，引导学生在探索研究中学习；在书中穿插大量“教师提问”、“案例介绍”、“案例分析”、“学生讲台”、“举例说明”、“现身说法”等栏目，让学生全面参与教学。《精品课程立体化教材系列：管理学》配备多媒体教学课件，适合作为高等院校经济管理类专业本科教材，也可作为企业管理者培训教材或参考书。