小学教师资格培训用书：小学教育学

　　第一章 教育和教育学
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第二章 小学教育的地位和作用
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第三章 小学教师和小学生
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第四章 我国教育方针和小学全面发展教育
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第五章 小学教学的意义、任务和内容
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第六章 小学教学的过程、原则和方法
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第七章 小学教学的组织形式
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第八章 小学思想品德教育的意义、任务和内容
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第九章 小学思想品德教育的过程、原则和方法
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第十章 小学班主任工作
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第十一章 小学课外活动
　　一、知识要点
　　二、案例评析
　　三、自测题
　　第十二章 少年先锋队工作
　　第十三章 学校与家庭、社会教育
　　第十四章 小学的管理
　　后记

　　本书是应非师范院校毕业准备或已经从事教育工作的人员获取资格证之前的培训需要而编写的国。在编写过程中，遵循了以下几条原则：第一，基础性。小学教师必须掌握的最基本的教育学基础知识、基本原理、基本方法作为选编的主要内容。第二，系统性。注重学科知识的内在逻辑关系。第三，应用性，在系统介绍小学教育学基础知识、基本理论的同时，始终把小学教育、教学中具体问题的分析放在重要地位，如，在每一章节的内容后均附上了相关的案例，以帮助读者把基本理论的学习和具体问题的分析密切结合起来。第四，通俗性。即把抽象的原理具体化，使其通俗、明白、易于理解。