小学科学课教学指要

　　绪论
　　1 科学、科学教育和小学科学教育的内涵
　　2 正确理解《标准》的要求
　　3 国际小学科学教育发展的基本趋势
　　第一篇 生命世界
　　第1章 多样的生物
　　1.1 我们周围常见的植物
　　1.2 我们周围常见的动物
　　1.3 我们周围及生活中常遇到的其他生物
　　活动案例 爱鸟护鸟
　　第2章 生命的共同特征
　　2.1 动植物的一生
　　2.2 生物的繁殖
　　2.3 生物体的基本结构和功能
　　2.4 生物的基本需求
　　2.5 生物的遗传和变异
　　活动案例 探究向日葵种子萌发的过程
　　第3章 生物与环境
　　3.1 生物与环境
　　3.2 生物进化
　　活动案例 探究蚂蚁的生活
　　第4章 健康与生活
　　4.1 生理与健康
　　4.2 生长与发育
　　4.3 养成良好的生活习惯
　　活动案例 记录食谱
　　第二篇 物质世界
　　第1章 物体与物质
　　1.1 物体的特征
　　1.2 材料的性质与用途
　　1.3 物质的变化
　　1.4 物质的利用
　　活动案例 关于垃圾的思考
　　第2章 运动与力
　　2.1 位置与运动
　　2.2 常见的力
　　2.3 简单机械
　　活动案例 探究自行车
　　第3章 能量的表现形式
　　3.1 声现象
　　3.2 热现象
　　3.3 光现象
　　3.4 电现象
　　3.5 磁现象
　　3.6 能量转换与开发利用
　　活动案例 “影”的探究
　　第三篇 地球与宇宙
　　第1章 地球概貌与物质组成
　　1.1 地球概貌
　　1.2 地球上的岩石和土壤
　　1.3 地球上的水
　　1.4 地球上的大气
　　活动案例 空气存在的实验活动
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　　    《小学科学课教学指要》的目标是帮助科学（3－6年级）教师沿着最快捷的途径，以最有效的方法，实现国家教育部2001年制订的《科学（3－6年级）课程标准》，满足符合这一标准的各种版本的科学课教材的需要，发挥科学教师培训教材和教学指导书双重作用，从而成为一本对小学科学教师培训与教学有用、适用、好用的新教材，成为他们的良师益友和得力助 手。