语文教育研究方法论

　　序
　　前言
　　第一篇 原理篇
　　第一章 语文教育研究的性质、对象及价值
　　第一节 语文教育研究方法论的性质
　　第二节 语文教育研究的对象
　　第三节 语文教育研究的价值
　　第二章 语文教育研究范式
　　第一节 语文的经验主义研究范式
　　第二节 语文的实证主义研究范式
　　第三节 语文的自然主义研究范式
　　第三章 语文教育研究的原则与基础
　　第一节 语文教育研究的原则
　　第二节 语文教育研究的基础
　　第二篇 范式篇
　　第四章 语文经验主义研究范式
　　第一节 语言分析研究法
　　第二节 文学研究法
　　第三节 经验总结法
　　第四节 文献研究法
　　第五章 语文实证主义研究范式
　　第一节 语文实验研究法
　　第二节 语文调查研究法
　　第六章 语文自然主义研究范式
　　第一节 语文教育叙事法
　　第二节 语文案例研究法
　　第三节 语文个案研究法
　　第四节 语文行动研究法
　　第三篇 实践篇
　　第七章 语文教育研究的选题与设计
　　第一节 选题的原则与类型
　　第二节 语文教育研究的选题策略
　　第三节 语文教育研究选题设计策略
　　第八章 收集、整理、分析语文研究资料
　　第一节 收集语文教育研究资料
　　第二节 整理语文教育研究资料
　　第三节 分析语文教育研究资料
　　第四节 语文教育研究的文献综述
　　第九章 语文教育研究成果的表述
　　第一节 课题研究报告的表述
　　第二节 教育教学研究论文的表述
　　第十章 语文教育研究成果的评价
　　第一节 语文教育研究评价的基本原则
　　第二节 语文课题的评价
　　第三节 语文研究论文的评价
　　第四节 评价语文研究成果的价值取向
　　参考文献
　　后记

　　    魏本亚，徐州师范大学文学院教授，硕士生导师。徐州师范大学基础教育研究中心副主任。中国高教学会语文教育专业委员会理事，中国语文学习科学专业委员会常务理事。主持省部级、省厅级课题4项，获省、部级科研奖2项。著有《语文教育学》、《走进高中新课改——语文教师必读》等著作3种，主编各种教材3种。在《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《语文建设》等核心刊物发表论文20余篇。

　　    《语文教育研究方法论》共分三篇十章。除了原理篇以外，范式篇包括语文经验主义、语文实证主义、语文自然主义三大研究范式；实践篇包括研究的选题与设计，资料的收集、整理与分析，成果的表述和评价。