名家谈语文学习

　　序：一个终于了却的心愿
　　写在再版之际的话
　　语文第一课
　　语文第一课周汝昌
　　有恒斋求学记程千帆
　　我的奶师们黄宗江
　　我是吃过亏的李普
　　我的读书冯其庸
　　香 谷老师的教诲何兹全
　　师恩似海冯英子
　　楼上群书楼下一指舒芜
　　读书的回忆陈从周
　　我所受过的语文教育徐朔方
　　私塾教育与我敏泽
　　语文教学琐议张良皋
　　我学语文的渠道方成
　　在我起步的时候徐开垒
　　学习语文的体会王运熙
　　我与国文课牧惠
　　从“青年必读书”谈起李国文
　　笔与我钟沛璋
　　我的语文老师们
　　我的语文老师们庞朴
　　我在二中学语文杨乃济
　　茅檐旧雨回梦春风谢云
　　润物细无声曾昭奋
　　微笑中的回忆钱中文
　　中学《国文》琐忆邵燕祥
　　读书·作文·老师程树榛
　　青灯有味忆儿时王充闾
　　课堂上的老师和课堂外的老师朱正
　　我有过这样的老师陈志华
　　无尽的感激谢冕
　　我的两位语文老师蓝英年
　　我们当年学语文王元骧
　　我怎样学的语文陶世龙
　　常忆常新于漪
　　少年起步正当时柳萌
　　语文课外的书洪子诚
　　难忘启蒙师王春瑜
　　回首当年学语文刘锡庆
　　我怀念……蔡钟翔
　　往日的镜子潘旭澜
　　语文学习看戏始阎纲
　　从认字块开始吴中杰
　　乱七八糟学语文黄一龙
　　小耗子上灯台梁从诫
　　学园往事林冠夫
　　语文老师的影响杨永善
　　课内与课外童庆炳
　　杨振声先生与中小学国文教科书文洁若
　　一缕温馨与痛楚的回忆
　　一缕温馨与痛楚的回忆孙玉石
　　文外求文徐城北
　　课堂教学以外徐葆耕
　　语文课赵园
　　长明的烛光卢晓蓉
　　我的三位语文良师赵仁
　　听故事乱翻书陈四益
　　快乐时光申力雯
　　一生之幸与痛曾恬
　　难忘语文课韩兆琦
　　五十年代中学文学课本的记忆碎片王学泰
　　我的中学语文老师母国政
　　培养兴趣周先慎
　　稀里糊涂学语文朱铁志
　　所谓语文孙郁
　　小学语文课和青年时代读的书孟繁华
　　我们这一代人的语文教育傅书华
　　荒唐年代的语文课王彬彬
　　我所接受的语文教育毕飞宇
　　信任的力量杭间
　　跋：一个终于了却的心愿

　　王丽，浙江乐清人，文艺学硕士，曾任中学语文教师。1997年11月在《北京文学》第11期发表《中学语文教育手记》，引发了有关中国语文教育的社会大讨论。现为人民出版社新课标高中语文实验教材副主编、北京师范大学文艺学研究中心研究员。
　　主编有：《中国语文教育忧思录》、《学者教授讲析新中学语文名篇》、《中学人文读本》（与丁东等合编）、《中学语文名篇多元解读》和《著名科学家美文》等多部；另有随笔集《人间最美丽的》。

　　本书是一份传统中国语文教育的鲜活的历史见证，一份关于慧样教语文、学语文的生动的记。一份关于母语的价值和意义的其说服力的展示。
　　科学是研究客观世界，认识客观世界的本质，了解客观世界的规律，是求真；而同人们的精神世界紧密相关的人文，又何尝不是基于客观世界、基于实践基础之上的？人文固然是求善，是解决应该怎么做才对人民、对国家、对民族有好处的问题，而这种求善又何尝不是同求真紧密相关，乃至于以求真作为其基础呢？
　　科学与人文两者相融，对一个人，显然至少在五个大方面有利：一，利于形成正确的人生追求。第二，利于形成完全的知识基础。第三，利于形成优秀的思维品质。第四，利于形成健康的生活方式。第五，利于形成和谐的个人同外界的关系。科学与人文相融而形成这五个有利的方面，正是一个人事业成败的主要因素。