小学生作文入门(新版)

　　作文常见病和范文例段对应比较
　　一、下笔前不列提纲
　　二、审题不仔细
　　三、选材不新鲜
　　四、开头不简明
　　五、线索不清楚
　　六、顺序不合理
　　七、叙述不具体
　　八、描写不充分
　　九、详略不得当
　　十、人称不注意
　　十一、抒情不真挚
　　十二、过渡不连贯
　　十三、结尾不自然
　　十四、语句不通顺
　　十五、行文不活泼
　　十六、修辞不恰当
　　十七、写后不修改
　　作文范例讲评50例
　　一、一题一例讲评（13例）
　　二、一题多例讲评（37例）
　　三、作文系列训练80题
　　教你写应用文
　　一、家信
　　二、感谢信
　　三、表扬信
　　四、申请书
　　五、倡议书
　　六、通知
　　七、喜报
　　八、电报
　　九、便报
　　十、启事
　　十一、公约
　　十二、板报稿
　　附录 作文写作例段
　　一、自然景物
　　二、人物描写
　　三、植物、动物
　　四、社会环境
　　五、交通工具及其他

　　本书具有三大特点：
　　指导性。我们大胆地采用了对比法。在对写作知识作深入浅出、画龙点睛的指点后，主要用学生写作中常见病和范文例段对应比较，让学生在具体、生动的材料面前，懂得孰优孰劣，明白应该怎样写，不应该怎样写。事实证明，这种对比法是答合儿童的思维特点和可接受性的教学原则的。
　　启发性。我们在范文讲评中，采用了“一题一例讲评”和“一题多例讲评”法，并在范文选编中选有时代感的、符合跨世纪的材料，除各省市的小学生作文外，还适量地选用了港、澳、台地区小学生的作文，目的是让小学生打开眼界、拓展思维，帮助小学生从熟悉的生活中，多角度、多方位、多层次地选择写作素材，进行全方位、多角度的训练。
　　可操作性。在附录中我们精选了小学生生活实践中的写人、写事、写景、状物等范文例段，让小学生在阅读中开窍，在借鉴中领悟，在想像中腾飞……达到帮助学生提高记叙、描写等能力。本书还增加了应用文一章，加强了实用性，便于学生模仿、操作。
　　提高文化素质，是素质教育中不可缺少的部分。我们在这方面作了一些大胆的尝试。
　　本书是小学生作文入门的良师益友，也可供小学教师在教学时参考和家长在进行家庭辅导时使用。