序 从石头里看到风景 从沙子里看到灵魂/《人民教育》编辑部理论室
一、促进基础教育均衡发展
努力促进基础教育均衡发展/王湛
纵论基础教育新的发展观/李连宁等七人
实现基础教育均衡发展的现状分析及对策选择/国家教育发展研究中心专题组
建立教育发展均衡系数 切实推进教育均衡发展/袁振国
促进基础教育均衡发展的基本原则/石中英
二、现代学校制度建设
与现代学校制度相关联的若干政策思考/张力
与现代学校制度相关联政策的再度思考/张力
现代学校制度建设的若干理论与实践问题/谈松华
现代学校制度建设七人谈/马怀德等人
关于现代学校制度的含义、特征、体系的初步认识
/“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”总课题组
现代学校制度的基本特性/陈如平
三、关怀生命的学校教育
树立以人为本的教育观/崔新建
用时代精神烛照教育/肖川
生命是教育之本——一种面对生命的教育感知/王琪 刘春芸
一种基于生命感受的教育沉思/刘自觉
走向“关怀生命”的学校教育/李家成
学生第二——把你的教师放在第一位/李希贵
走向共生/柳夕浪
四、学校文化的反思与构建
论优质教育资源的涵义与建设/谢维和
“学校文化”的反思与再建/季苹
新课程与学校文化重建/余文森
创造学校文化/李希贵
现代学校的文化使命/刘引
学校文化的地位与作用/刘涛
经营学校文化/李希贵
用文化再造学校/陈平
文化才是真正的学校/黄津成
五、德育实效性研究
青少年思想道德教育的社会环境、误区与对策/陆士桢
弘扬传统美德 培育民族精神/张奇伟
发扬中国革命传统 培育中华民族精神/柴艳萍
六、教育财政投入研究
农村基础教育财政体制发展与改革的走向/杜育红
努力建设我国公共教育财政体制/北京大学教育经济研究所课题组
合理安排财政支出 加大义务教育投入/魏向赤
农村转型与农村教育发展的战略选择/杜育红
七、多元智能理论
多元智能理论二十年
——在美国教育研究协会上的演讲/霍华德·加德纳 沈致隆译
多元智能理论应用中需澄清的三个问题/陈杰琦
多元智能与课程改革/陶西平
从多元智能的视角解读“三个面向”/梅汝莉
多元智能理论与艺术教育/沈致隆
缺书网
扫码进群