全国卫生院校高职高专教学改革实验教材：斜弱视和双眼视处理技术（眼视光技术专业用）

　　第一章  概述
　　第二章  非斜视性双眼视觉异常
　　第一节  集合不足
　　第二节  集合过度
　　第三节  融像性聚散功能失常
　　第四节  功能性眼球运动异常
　　思考题
　　第三章  调节异常
　　第一节  调节不足
　　第二节  调节过度
　　第三节  调节灵活度降低
　　思考题
　　第四章  斜视
　　第一节  内斜视
　　第二节  外斜视
　　第三节  其他类型斜视
　　思考题
　　第五章  弱视
　　第一节  弱视概况
　　第二节  形觉剥夺性弱视
　　第三节  斜视性弱视
　　第四节  屈光性弱视
　　第五节  屈光参差性弱视
　　第六节  中心注视性弱视与偏心性弱视
　　思考题
　　第六章  双眼视检查方法
　　第一节  双眼视的基本测量
　　第二节  斜视的测量
　　第三节  弱视的测量
　　思考题
　　第七章  调节  集合异常一般处理原则
　　第一节  屈光矫正
　　第二节  正或负球性附加镜
　　第三节  棱镜
　　思考题
　　第八章  聚散、融像和运动功能异常的处理和视觉训练
　　第一节  融像异常的视觉训练
　　第二节  功能性眼球运动异常的视觉训练
　　思考题
　　第九章  调节  功能异常训练
　　第一节  使用红绿片和偏振片改善调节  功能
　　第二节  使用球镜、棱镜和平面镜改善调节  功能
　　第三节  使用纸、笔改善调节  功能
　　思考题
　　第十章  弱视处理原则及视觉训练
　　第一节  矫正弱视眼的屈光不正
　　第二节  提高弱视眼视敏度训练
　　第三节  去抑制训练
　　第四节  促进相关双眼视觉训练
　　思考题
　　参考文献
　　中英文对照索引

　　本教材主要针对双眼视觉问题中的三大内容进行阐述：即包括与调节和辐辏相关的非斜视性问题、斜视和弱视。教材前五章对三类问题的病因、分类、诊断、鉴别诊断进行简洁描述，并简单而概括性地提出处理意见。教材第六章对双眼视觉问题的检测进行表述，以具体而详细的检测流程方式描述每一测量项目，包括测量所需要的设施、测量的准备和测量步骤，以及正常结果和异常表现，为本教材的重点内容之一。教材中第七章为临床处理的一般原则，主要强调屈光矫正的重要性。最后三章为视觉训练内容，包括辐辏训练、调节训练和弱视训练，每章将相关训练内容归类，每类中每项均包括项目内容、训练目的、训练设施、训练步骤和训练疗程以及疗效的判断依据，其表述方式既适合理论教学又适合学生视觉训练的实习指南，作为本教材的关键内容。本教材主要适用于高职高专眼视光技术专业学生,同时也可以作为眼科学与眼视光学医师临床参考用书。