21世纪高等学校通识教育系列教材：性与社会

　　第一章 人类性文明的艰难探索
　　第一节 性的社会认定：从性崇拜到性角色
　　一、自然的性别起源和社会的性别差异
　　二、作为社会性别起源的性别差异崇拜
　　三、作为社会性别起源的性角色形成
　　第二节 两性分析的基本概念
　　一、两性分析的元理论层面
　　二、两性分析的自然科学层面
　　三、两性分析的社会与人文科学层面 
　　第三节 两性分析的基本理论
　　一、两性分析的生物学基础
　　二、两性分析的心理学基础
　　三、两性分析的社会学基础
　　四、两性分析的政治学基础
　　五、两性分析的哲学基础
　　六、两性分析的伦理学基础
　　七、两性分析的女性主义基础
　　第二章 性与社会的基本关系
　　第一节 角色、人格与性
　　一、角色与性
　　二、格与性
　　三、性角色与性人格的交互关系
　　第二节 价值、规范与性
　　一、价值与性
　　二、规范与性
　　三、性价值与性规范的协同作用
　　第三节 制度、权利与性
　　一、制度与性
　　二、权利与性
　　三、性制度与性权利的互助关系
　　第三章 性与生命
　　第一节 性与人类生命再生产
　　一、神话故事中人类生命的由来
　　二、人类对性与生命关系认识的历史过程
　　三、性与人类生命再生产的自然规律
　　第二节 性禁忌与人种的延续
　　一、性行为的自然属性和社会属性
　　二、性禁忌及其历史发展
　　三、乱伦禁忌
　　四、贞节禁忌
　　五、其他性禁忌
　　第三节 性行为制度化与人类文明的延续
　　一、婚姻家庭制度与人类文明的延续
　　二、现代科技对性行为制度的挑战
　　三、有性生殖及其家庭制度仍是人种延续的主要方式 
　　第四章 性角色
　　第一节 性角色的人格化与非人格化
　　一、性角色概念的界定
　　二、性角色的人格化
　　三、性角色的非人格化
　　四、性角色人格化与非人格化的对立统一
　　第二节 性与男性角色
　　一、成家立业：传统男性的立身之本
　　二、第一性：优越性的男性
　　三、“海派”男人：男性发展的新趋势
　　第三节 性与女性角色
　　一、相夫教子：传统女性的价值趋向
　　二、第二性：附属性的女性
　　三、我“作”故我在：女性发展的新趋势
　　第四节 性与母亲 
　　一、社会认定：从生殖崇拜到母亲角色
　　二、母亲角色
　　三、母亲角色的泛化和淡漠
　　第五章 性生活
　　第一节 性观念与性行为
　　一、何谓性观念
　　二、几种主要的性观念
　　三、性观念
　　四、性观念与性行为的关系
　　第二节 合法性生活
　　一、婚内性生活
　　二、合法新生活的合理性
　　三、合法性生活的社会意义
　　第三节 性与生活质量
　　一、性生活质量是生活质量的重要组成部分
　　二、性商
　　三、性生活对提高生活质量的作用
　　第四节 性生活的异化
　　一、婚前性行为
　　二、婚外性行为
　　三、社会丑恶现象
　　第六章 性与经济
　　第一节 性与分工
　　一、性差异与两性分工
　　二、两性分工模式
　　三、女性就业与经济发展
　　第二节 性别歧视
　　一、女性就业的性别歧视
　　二、有关就业性别歧视的动因理论比较
　　三、性别、就业、平等权利
　　第三节 科技革命与性资源互补
　　一、科技进步与两性分工模式的突破
　　二、知识经济与两性发展资源占有方式的突破
　　三、经济发展与妇女发展相互促进
　　第四节 性产业批判
　　一、性产业全球化
　　二、性产业解读
　　三、性产业观念的冲突
　　第七章 性文化
　　第一节 性的文化反映
　　一、性行为方式的重大进化
　　二、原始性崇拜
　　第二节 古代性文化
　　一、中国古代性文化
　　二、西方古代性文化
　　第三节 性道德与性文明
　　一、性道德的涵义及其价值分析
　　二、性道德的历史演变
　　三、性道德与性文明的相互关系
　　第四节 性与黄色文化
　　一、黄色文化的涵义
　　二、黄色文化产生的原因分析
　　三、有关黄色文化的各种争论
　　第五节 中外性文化比较
　　一、中外性文化的差异
　　二、中外性文化的相似之处
　　第八章 性与爱
　　第一节 爱的起源
　　一、生物进化论的解释
　　二、弗洛伊德的性爱论
　　三、马克思、恩格斯认为爱情是人类社会发展到一定历史阶段的产物
　　四、弗洛姆认为爱是人类生存问题的回答
　　第二节 性爱、情爱、爱情
　　一、性爱、情爱、爱情的相互关系
　　二、西方情爱论的历史发展
　　第三节 性与美
　　一、性爱美
　　二、性美
　　第九章 性健康
　　第一节 性与疾病
　　一、影响性的疾病
　　二、性病的影响
　　三、性病的现代特征
　　第二节 性生理健康
　　一、两性健康生理常识
　　二、性传播疾病的预防
　　第三节 性心理健康
　　一、性心理发展与活动的的特点
　　二、自慰心理分析
　　三、性心理健康问题
　　第四节 性行为健康
　　一、性行为的种类
　　二、什么是健康的性行为
　　三、性生活的频率、协调与安排
　　第五节 性生殖健康
　　一、性生殖健康
　　二、母亲与性生殖健康
　　三、性生殖健康的社会支持
　　第十章 性冲突
　　第一节 分化与冲突
　　一、二元系统
　　二、性的性别差异
　　三、性的行为模式差异
　　四、两性其他方面的差异
　　第二节 性的文化冲突
　　一、男权文化
　　二、女性主义
　　三、性的文化冲突
　　第三节 性的权利冲突
　　一、性权利要义
　　二、性权利的滥用与性立法
　　三、女性的性权利
　　第四节 性革命
　　一、性革命的历史
　　二、性革命的影响
　　三、性约束与性回归
　　第十一章 性风险
　　第一节 健康风险
　　一、健康风险的涵义
　　二、健康风险的体现
　　第二节 生活风险
　　一、生活风险的涵义
　　二、生活风险的体现
　　第三节 道德风险
　　一、道德风险的涵义
　　二、道德风险的体现
　　第四节 法律风险
　　一、法律风险的涵义
　　二、法律风险的体现
　　第十二章 性与家庭问题
　　第一节 性别与独身问题
　　一、独身制与禁欲主义
　　二、中国的独身现象及其主要类型
　　三、独身现象分析
　　四、独身生活的社会影响
　　五、中国的独身趋势分析
　　第二节 性别与外遇问题
　　一、对外遇的态度
　　二、外遇问题的性别差异
　　三、外遇发生的主要原因
　　四、外遇的后果
　　第三节 性别与家庭暴力问题
　　一、家庭暴力的相关研究
　　二、家庭暴力问题的现状、主要特点
　　三、家庭暴力的影响以原因研究
　　四、家庭暴力的社会干预
　　第四节 性别与离婚问题
　　一、离婚及离婚自由的理论分析
　　二、离婚问题的历史与现状：离婚率
　　三、离婚的原因分析
　　四、离婚的后果
　　五、离婚的趋势发展
　　第十三章 性教育
　　第一节 中外性教育比较
　　一、国外性教育
　　二、国外性教育的特点
　　三、中国性教育
　　四、中国性教育的特点
　　第二节 青春期性教育
　　一、青春期性心理与性心理特点
　　二、青春期性教育的迫切性
　　三、世界青春期性教育面临的危机
　　四、青春期性教育的内容
　　五、青春期性教育的方法
　　第三节 中国性教育问题及对策
　　一、中国性教育中存在的问题
　　二、性教育原则
　　三、中国性教育问题的对策
　　参考书目
　　后记

　　    《性与社会》以性与社会的基本关系为主线，依次在“性与生命”、“性角色”、“性生活”、“性经济”、“性文化”、“性与爱”、“性健康”、“性冲突”、“性风险”、“性别与家庭问题”和“性教育”等12个重大领域，系统介绍了包括弗洛伊德在内的人类两性分析的各种理论，比较分析了中外性观念与性行为的文化差异，阐释了人类两性生活的经验与科学，揭示了性与社会的多元关系，探索了性与社会关系的前卫与文明方式。