大学生文化素质教育艺术类系列教材：西方美术精品赏析

　　第一章  导论
　　第二章  神圣的曙光：艺术之始
　　第三章  永恒的彼岸：古埃及美术
　　第四章  和谐的人性：古希腊艺术
　　第五章  世俗的秩序：古罗马美术
　　第六章  上帝的世界：中世纪美术
　　第七章  人性的光辉：文艺复兴时期美术
　　第一节  文艺复兴早期
　　第二节  文艺复兴的盛期
　　第三节  文艺复兴时期美术的其他代表
　　第四节  样式主义与文艺复兴的衰落
　　第八章  多彩的风格：十七世纪的欧洲美术
　　第一节  十七世纪意大利美术
　　第二节  17世纪佛兰德斯美术
　　第三节  17世纪荷兰美术
　　第四节  十七世纪西班牙美术
　　第五节  十七世纪法国美术
　　第九章  自由的气息：十八世纪的欧洲美术
　　第一节  十八世纪的法国罗可可美术
　　第二节  18世纪的新艺术运动
　　第三节  十八世纪英国
　　第四节  十八世纪意大利
　　第十章  个性的色调：十九世纪的欧洲和美国
　　第一节  新古典主义美术
　　第二节  浪漫主义
　　第三节  现实主义美术
　　第四节  印象派美术
　　第五节  新印象主义和后印象主义美术
　　第六节  十九世纪英国美术
　　第十一章  终极点上的舞蹈：二十世纪西方现代美术
　　第一节  现代主义艺术概述
　　第二节  象征主义：现代主义的前奏
　　第三节  野兽派
　　第四节  表现主义
　　第五节  立体主义
　　第六节  抽象艺术
　　第七节  未来主义
　　第八节  达达主义和超现实主义
　　第九节  其他风格的现代派画家
　　第十节  1945年以后西方美术
　　参考文献
　　后记

　　封钰，女，先后就读于南京艺术学院工艺美术系（文学学士，1989），南京大学高等教育研究所（教育学硕士，1998），南京艺术学院设计学院（美术学博士在读）。现任南京大学副教授，南京大学美术研究院装饰与设计教研室主任、硕士生导师，南京大学美术研究院院长助理。主要学术兴趣集中在西方美术史、艺术设计、中国传统图像学研究、中国近现代美术史研究等方面。

　　文化素质课教材，《西方美术精品赏析》的主要目的，在于为修课的同学提供一个简明的鉴赏西方美术发展历程的导读。这样的目的，决定了《西方美术精品赏析》的基本结构是以时间为线索，概要地介绍西方美术变迁的历史，从而展示西方美术的主要风格及其变迁的特点。纵观中外许多科学与文化大师，他们于艺术上皆具有极高素养，由此可见艺术在人文精神塑造与科学思维创新中所具有的重要性。长期以来，由于中学阶段试教育的缘故，作为素质教育的艺术教育相对薄弱，大学的艺术教育就尤显重要。可以说，没有艺术的教育将是不完全的教育。