跨文化视角英语阅读教程2

　　Unit 1 Culture and Communication
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Culture and Communication
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Culture and Intercultural Communication
　　Unit 2 The Art of Public Speaking
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Beginning the Speech （1）
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Beginning the Speech （2）
　　Unit 3 Nervousness in Public Speaking
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　The Value of Nervousness in Public Speaking
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Public Speaking
　　Unit 4 Becoming an Active Listener
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Becoming an Active Listener
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　The Five Factors of Listening
　　Unit 5 Giving Constructive Feedback
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　How to Give Constructive Feedback
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Prepare to Give Constructive Feedback
　　Unit 6 Small Talk； Big Role
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Small Talk； Big Role
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　How to Be a Mingler， Not a Mangler
　　Unit 7 Intercultural Competence in Business Presentations 
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Intercultural Competence in Business Presentations
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Intercultural Factors When Making International Presentations
　　Unit 8 Space and Communication
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Space and Communication
　　After You Read.
　　Supplementary Reading
　　In Certain Circles， Two Is a Crowd
　　Unit 9 Time and Culture
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Time and Culture
　　After You Read.
　　Supplementary Reading
　　Time Orientation
　　Unit 10 Nonverbal Communication in lob Interviews
　　Before You Read.
　　Reading Passage
　　Nonverbal Communication in Job Interviews
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Every Body‘s Talking
　　Unit 11 Managing Interviews in the Workplace
　　Before You Read.
　　Reading Passage
　　Managing Interviews in the Workplace
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Early Career Development —— Establish "Success Syndrome"
　　Unit 12 Steps in Cultural Understanding
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Steps in Cultural Understanding
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　High-context and Low-context Communication
　　121Problems for American Employees in Japanese Companies 
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Unit 13 Problems for American Employees in Japanese Compan
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Cultural Insights： Brain Scans Support Surprising Differences in Perception Between
　　Westemer and Asians
　　Unit 14 Student Evaluation of Teaching
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Student Evaluation of Teaching
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　New York Measuring Teachers by Test Scores
　　Unit 15 Maslow’s Hierarchy of Needs
　　Before You Read
　　Reading Passage
　　Maslow‘s Hierarchy of Needs
　　After You Read
　　Supplementary Reading
　　Self-actualization

　　    《跨文化视角英语阅读教程2》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》精心设计编写，目的在于培养学生对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性，以提高跨文化交际能力。
　　     体现跨文化交际研究成果：教材主要编者都是长期从事跨文化交际和外语教学研究的专家，在教材编写中充分体现了跨文化交际学科和外语教学的融合；
　　    将跨文化交际能力的培养融入语言学习与教学之中：《跨文化视角英语阅读教程2》精心设计了Learning Culture through Quotations/Proverbs这一练习，将语言—文化—行为三者融为一体，学生参与讨论，既能锻炼学生的语言运用能力，理解谚语与文化之间的关系，又能提高学生的思辨性思维能力，增强跨文化意识；
　　    培养评判性阅读与批判性思维能力：Building Critical Reading and Thinking Skills旨在引导学生思考和讨论与课文相关的其他内容，鼓励学生结合社会现象与个人经历，从不同角度分析问题，阐述观点；
　　    注重跨文化交际技能训练：通过案例分析，引导学生进行讨论与分析，从而提高跨文化交际能力。
　　    《跨文化视角英语阅读教程2》可供本科英语专业、商务英语专业作为阅读课、跨文化交际课教材，也可用作大学英语选修课教材、还可供高职高专商务英语专业选用。