高等院校计算机课程设计指导丛书：C程序设计课程设计

　　丛书序言
　　前言
　　第1章 课程设计目标
　　1.1 课程设计目标
　　1.2 课程设计结构
　　1.3 评价标准
　　第2章 使用菜单选择趣味程序
　　2.1 设计一个菜单程序
　　2.1.1 设计要求
　　2.1.2 设计实例
　　2.1.3 程序清单
　　2.2 增加菜单项的处理功能
　　2.2.1 菜单项设计要求
　　2.2.2 源程序清单
　　2.3 评价标准
　　第3章 使用数组和指针统计成绩
　　3.1 设计题目
　　3.2 设计要求
　　3.3 参考程序
　　3.3.1 使用数组实现
　　3.3.2 使用分配的内存实现
　　3.3.3 将数组内容全部存入内存
　　3.3.4 使用字符指针指向字符数组
　　3.4 评价标准
　　第4章 函数与多文件编程
　　4.1 设计要求
　　4.1.1 功能设计要求
　　4.1.2 具体实现要求
　　4.2 算法分析
　　4.3 参考程序
　　4.4 组成一个工程
　　4.5 评价标准
　　第5章 函数指针与函数返回值
　　5.1 设计要求
　　5.1.1 功能设计要求
　　5.1.2 具体实现要求
　　5.2 算法分析
　　5.3 参考程序
　　5.3.1 完整的源程序
　　5.3.2 装配到工程文件中
　　5.3.3 执行结果
　　5.4 评价标准
　　第6章 统计工资
　　6.1 设计要求
　　6.1.1 功能设计要求
　　6.1.2 参考数据及其操作示范
　　6.2 算法分析
　　6.3 参考程序
　　6.4 评价标准
　　第7章 职工档案及简明信息生成
　　7.1 设计要求
　　7.1.1 功能设计要求
　　7.1.2 参考数据及其操作示范
　　7.2 算法分析
　　7.3 参考程序
　　7.3 评价标准
　　第8章 链表信息管理
　　8.1 设计要求
　　8.1.1 功能设计要求
　　8.1.2 总体设计
　　8.1.3 函数设计
　　8.2 算法分析
　　8.3 参考程序
　　8.4 测试程序
　　8.5 评价标准
　　第9章 用结构数组设计职工文件
　　9.1 设计要求
　　9.2 算法分析
　　9.3 参考程序
　　9.4 测试程序
　　9.4.1 测试菜单和读写空文件
　　9.4.2 测试生成和显示职工信息文件
　　9.4.3 测试生成和显示职工简明信息文件
　　9.4.4 测试删除操作
　　9.4.5 建立符合要求的文件
　　9.5 评价标准
　　9.6 测试怀调试知识简介
　　9.6.1 软件测试
　　9.6.2 程序的测试与调试
　　第10章 链表文件信息管理
　　10.1 设计要求
　　10.1.1 功能设计要求
　　10.1.2 总体设计
　　10.2 record程序的模块设计
　　10.3 record程序的测试
　　10.4 评价标准
　　第11章 实用的小型通讯录
　　11.1 设计要求
　　11.1.1 功能设计要求
　　11.1.2 总体及函数设计
　　11.2 参考程序
　　11.3 测试示例
　　11.3.1 菜单项及空表和空文件测试
　　11.3.2 测试建表
　　11.3.3 测试文件连接
　　11.4 评价标准
　　第12章 学生成绩管理程序
　　12.1 设计要求
　　12.1.1 功能设计要求
　　12.1.2 总体设计
　　12.1.3 函数设计
　　12.2 参考程序
　　12.3 测试示例
　　12.3.1 菜单项及空表和空文件测试
　　12.3.2 测试建表
　　12.3.3 测试读取文件
　　12.4 评价标准
　　附录A 编程环境及调试实例
　　主要参考文献

　　本书独立于具体的C语言教科书，重点放在C语言的基本特征上，涵盖C语言的重要基础知识。通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成课程设计，培养学生实际分析问题、编程和动手能力。本课程设计分为基本部分与扩展部分，以满足不同学校和不同学生的要求。本书适合作为相关专业的C语言课程设计指导用书。
　　课程设计能够帮助学生深入掌握一门课程的内容。它比教学 实验复杂一些，涉及的深度广些并更加接近实际应用。通过课程设计的综合训练，能培养学生实际分析问题、编程和动手能力，帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。
　　独立于具体的C语言教科书，重点放在C语言的基本特征上，涵盖C语言的重要基础知识。
　　结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过详细的实例，循序渐进地启发学生完成设计。
　　分为基本部分与扩展部分，以满足不同学鹇和不同学生的要求。