高等学校国际经济与贸易专业主要课程教材:国际贸易(附教师课件)
作者:李俊江编著
出版:高等教育出版社 2008.6
页数:328
版本:3
定价:32.00 元
ISBN-13:9787040242850
ISBN-10:7040242850
去豆瓣看看 导论
第一篇 国际贸易理论
第一章 传统国际分工与新型国际分工
第一节 国际分工的含义及传统国际分工
第二节 新型国际分工的类型
第三节 新型国际分工的特点及成因
第四节 新型国际分工的影响
第二章 世界市场
第一节 世界市场的内涵与形式
第二节 世界市场的形成与发展
第三节 当代世界市场的基本特征
第三章 国际价值与世界市场价格
第一节 国际价值的确定
第二节 国际贸易中的价值规律与不等价交换
第三节 国际贸易与价值增值
第四节 世界市场价格
第四章 国际贸易中的比较利益
第一节 绝对利益论
第二节 比较利益论
第三节 资源禀赋论
第四节 影响比较利益分配的因素
第五章 国际贸易理论的新发展
第一节 偏好相似理论
第二节 规模经济理论
第三节 产品生命周期理论
第四节 产业内贸易理论
第五节 产品内贸易理论
第六章 国际贸易与经济发展
第一节 国际贸易与国民经济均衡
第二节 国际贸易中的弹性机制
第三节 国际贸易与经济增长
第七章 发展中国家的传统经济发展战略与经济发展新战略
第一节 发展中国家经济发展的历史背景及途径
第二节 发展中国家的传统经济发展战略
第三节 发展中国家经济发展新战略
第二篇 国际贸易政策
第八章 国际贸易政策的演变
第一节 国际贸易政策概述
第二节 国际贸易政策的历史回顾
第三节 第二次世界大战后国际贸易政策的发展与变刊
第九章 关税政策
第一节 关税概述
第二节 关税的经济效应
第三节 关税结构与有效保护率
第十章 非关税壁垒
第一节 非关税壁垒的特点
第二节 非关税壁垒的主要种类
第三节 非关税壁垒的经济效应
第十一章 鼓励出口和出口管制措施
第一节 鼓励出口措施
第二节 出口管制措施
第三篇 国际贸易协定与国际贸易组织
第十二章 国际贸易条约与协定
第一节 国际贸易条约与协定概述
第二节 国际贸易条约与协定的种类
第三节 多边环境公约及其影响
第十三章 全球多边贸易体制与WTO
第一节 从关税与贸易总协定到世界贸易组织
第二节 世界贸易组织的宗旨、职能与基本原则
第三节 世界贸易组织的运行机制
第四节 世界贸易组织的发展与多哈回合谈判
第四篇 国际贸易的新发展
第十四章 经济全球化下的国际贸易
第一节 经济全球化时代的到来
第二节 生产要素的国际流动
第三节 经济全球化下国际贸易发展的新趋势
第十五章 国际服务贸易
第一节 国际服务贸易的内涵与类型
第二节 国际服务贸易的迅速发展及其原因
第三节 国际服务贸易协定
第四节 中国与多哈回合服务贸易谈判
第五节 国际技术贸易
第十六章 跨国公司与国际贸易
第一节 跨国公司的国际生产
第二节 跨国公司内部贸易的发展
第三节 跨国公司内部贸易的经济影响
第十七章 区域经济一体化与国际贸易
第一节 区域经济一体化概述
第二节 区域经济一体化形成和发展的原因
第三节 区域经济一体化与贸易的静态效应
第四节 区域经济一体化与贸易的动态效应
第十八章 国际贸易协调机制
第一节 国际贸易协调机制的含义和客观基础
第二节 国际贸易协调机制的运行
第三节 国际贸易协调机制的发展
李俊江,经济学博士,现为吉林大学经济学院院长,教授,博士生导师。
1992—1994年美国堪萨斯州立大学经济系进修学习(福特基金项目);1999—1999年德国不来梅大学世界经济与管理研究所客座教授;2002—2002年美国印第安纳大学经济系高级访问学者。兼任中国世界经济学会副秘书长,中国美国经济学会副秘书长。主要研究领域:世界经济、国际贸易、跨国公司等。独撰、参与出版专著、教材10余部,在《世界经济》、《经济学动态》、《财贸经济》、《亚洲经济研究》(美国)等国内外学术杂志上发表论文100余篇。
《高等学校国际经济与贸易专业主要课程教材:国际贸易》是作者根据长期从事国际贸易的教学和研究所取得的经验和成果,并在充分吸收国内外有关的国际贸易教材的精华和最新的科研成果基础上编著而成的。
《高等学校国际经济与贸易专业主要课程教材:国际贸易》共分四篇,第一篇比较系统地介绍了西方国际贸易理论和马克思主义的国际分工和国际价值理论,并用马克思主义观点对西方国际贸易理论的合理内核和缺陷进行了分析和评价;第二篇从历史的角度论述了国际贸易政策与措施的发展和演变,并借鉴西方国际经济学的一些分析工具,论证了部分国际贸易政策与措施的积极作用和消极影响;第三篇主要介绍国际贸易协定和世界贸易组织,其中专辟一章分析了世界贸易组织成立的背景及其功能和作用;第四篇重点论述第二次世界大战以来国际贸易领域里的新发展和新变化。上述各篇具有相对独立性,但并非相互分割、互不关联,而是具有内在联系的一个有机整体。这也是我们在国际贸易教材结构体系安排上所做的一种新的尝试。
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