绘画才子王羽熙

　　引言
　　第一章 梦想的起点
　　一、兴趣是最好的老师
　　抓起笔来就画画
　　动物园里的写生
　　启发心灵的教育
　　二、习惯造就品质
　　循序渐进丰富人格
　　与传统文化结缘
　　好书相伴的日子
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　　    3岁开始写生，8岁举办个人画展，10岁在国家刊物上发表作品，15岁创作出版漫画丛书《新游记》，18岁以其特有的才情从人大附中走进了国内的电影学府——北京电影学院，而他高考数学成绩只有33分……在王羽熙的身上，我们也可以看到很多让人头疼的孩子的共同特征，比如聪明但并不好学，对游玩的兴趣远远高于对学习的兴趣，在提高学习成绩上举步维艰；有梦想，有追求，但也呈现出青少年特有的偏执等等。不同的是，王羽熙十多年如一日地坚持他的梦想，并最终实现了自己的梦想。
　　    品味王羽熙的成长历程，你会感受到一个天赋、个性极强的孩子成长过程中遇到的艰难。同时，也能体会到一所学校的正确的育人思路对一个孩子的成长、成才的巨大作用，他的成长历程揭示了一个无论是家庭还是学校都应引起高度重视的话题：尊重孩子的个性，尽可能帮助孩子实现梦想……

　　引言
　　第一章 梦想的起点
　　一、兴趣是最好的老师
　　抓起笔来就画画
　　动物园里的写生
　　启发心灵的教育
　　二、习惯造就品质
　　循序渐进丰富人格
　　与传统文化结缘
　　好书相伴的日子
　　三、在爱心浇灌下成长
　　八岁儿童办画展
　　拓展到更宽的疆域
　　在国家级刊物上发表“大作”
　　四、快乐集体塑造爱的心灵
　　评书讲“三国”
　　从课堂走到生活中
　　为班主任办“生日会”
　　爱是教育的根本
　　第二章 理想与现实的博弈
　　一、育才的接力棒
　　大年初一的面试
　　痴迷《水浒》
　　“逆境”中的创作
　　风平浪静看羽熙
　　识得璞玉非偶然
　　二、花样年华不知愁
　　在憧憬中迈进新校园
　　灿烂星空下
　　好钢仍需多磨砺
　　三、青葱岁月欢乐多
　　文字中的心灵沟通
　　3K作家协会
　　老师的小助手
　　感悟体验式学习
　　四、与母亲的博弈
　　理科猛于虎
　　寸有所长，尺有所短
　　五、在挑战中继续前行
　　体验合作学习的快乐
　　教育不能忽视社会关怀
　　感受生活，反思现实
　　第三章 感受生活的磨砺
　　一、高中难题
　　一丝无奈的叹息
　　面试普通中学
　　再见了，母校
　　二、坚持下去就是胜利
　　别样的社会体验
　　遭遇质疑的声音
　　来自母亲的一种期望
　　重压之下创奇迹
　　支持也是一种教育
　　三、心灵的印迹
　　普通中学的一天
　　无法消释的怀念
　　一封久久未敢寄出的信
　　第四章 附中再次给我一片天
　　一、一个决定，一个转折
　　送给母校的“礼物”
　　教育，一种没有条件的爱护
　　“我又回来了”
　　与“新同学”打成一片
　　二、学习的引领者
　　课堂是思维的操场
　　引发兴趣的“魔法”
　　难忘那些人和事
　　尊重个性与全面发展两不误
　　三、世界成为大画板
　　人格教育，心灵教育
　　自由天地，挑战自我
　　敢想敢干的附中精神
　　第五章 体验尊重的力量
　　一、德育课的意外收获
　　去电影院上德育课
　　英语角带来的契机
　　精益求精加速度
　　第一次演出
　　说不尽的《魔戒》故事
　　二、一分耕耘，一分收获
　　“全民”总动员
　　自主解决资金问题
　　学校礼堂的公演
　　三、《魔戒》走出校园
　　开启新影迷时代
　　与新西兰大使见面
　　第六章 不止的奋斗
　　一、人生新的起点
　　脚大才能站得稳
　　十八岁的回味
　　成人仪式上的祝福
　　二、人生的自主选择题
　　提前到来的高考
　　走过“独木桥”
　　惟一的志愿
　　三、走进“北影”校园
　　数学33分上大学
　　校园再遇知音
　　责任的传递
　　迈向理想的征途
　　跋
^ 收 起　　

　　    3岁开始写生，8岁举办个人画展，10岁在国家刊物上发表作品，15岁创作出版漫画丛书《新游记》，18岁以其特有的才情从人大附中走进了国内的电影学府——北京电影学院，而他高考数学成绩只有33分……在王羽熙的身上，我们也可以看到很多让人头疼的孩子的共同特征，比如聪明但并不好学，对游玩的兴趣远远高于对学习的兴趣，在提高学习成绩上举步维艰；有梦想，有追求，但也呈现出青少年特有的偏执等等。不同的是，王羽熙十多年如一日地坚持他的梦想，并最终实现了自己的梦想。
　　    品味王羽熙的成长历程，你会感受到一个天赋、个性极强的孩子成长过程中遇到的艰难。同时，也能体会到一所学校的正确的育人思路对一个孩子的成长、成才的巨大作用，他的成长历程揭示了一个无论是家庭还是学校都应引起高度重视的话题：尊重孩子的个性，尽可能帮助孩子实现梦想……