面向21世纪课程教材：农村社会工作

　　导论 如何学习农村社会工作
　　第一章 农村社会工作概述
　　第一节 农村社会工作的含义
　　第二节 农村社会工作的特征
　　第三节 农村社会工作的功能
　　第四节 农村社会工作与其他学科的关系
　　第二章 农村社会工作的历史脉络
　　第一节 中国古代农村社会工作
　　第二节 中国现代农村社会工作
　　第三节 中国当代农村社会工作
　　第三章 农村社会工作的现实处境
　　第一节 农村的经济环境
　　第二节 农村的政治环境
　　第三节 农村的文化环境
　　第四章 农村社会工作的理论取向
　　第一节 实证主义
　　第二节 功能主义
　　第三节 诠释学
　　第四节 批判理论
　　第五节 女性主义
　　第六节 后现代主义
　　第五章 农村社会工作的价值观
　　第一节 从农民的现实生活认识农村社会工作的价值观
　　第二节 农村社会工作的价值观
　　第六章 农村社会工作的组织架构
　　第一节 政府的主要农村工作
　　第二节 群团组织与农村社会工作
　　第三节 民间组织与农村社会工作
　　第四节 大学和科研机构与农村社会工作
　　第七章 农村社会工作的主要内容
　　第一节 贫困与反贫困
　　第二节 农村社会服务
　　第八章 农村社会工作的实务模式与方法技巧
　　第一节 农村社会工作的实务模式
　　第二节 农村社会工作的方法技巧
　　第九章 农村社会工作的过程
　　第一节 前期准备工作
　　第二节 界定需要与介入
　　第三节 后期评估
　　第十章 优势视角下的农村社会工作
　　第一节 缺乏视角下的农村社会工作
　　第二节 优势视角下的农村社会工作实验
　　附录 案例选编
　　一、民政工作案例
　　二、NGO案例
　　三、大专院校行动研究案例
　　后记

　　《农村社会工作》是中国社会工作教育协会组编的普通高等学校社会工作专业实务系列教材之一。作者强调历史与现实的有机联系，引导读者深入理解个人与社会的关系，从而实现社会工作的社会价值——关注民生、服务民众；强调学习农村社会工作应该把握好理论与实践（或界定问题与介入方法）的相互依存关系，既系统地梳理了农村社会工作的历史脉络和现实环境，也较深入地介绍了农村社会工作各种理念（价值观）、理论流派、实务模式和方法技巧等，旨在使学生有能力根据社会历史分析和问题/需求界定，整合地思考农村社会工作的介入模式。根据实务经验，《农村社会工作》总结出一种本土情境中的农村社会工作介入模式，希望委身于农村社会工作的同行通过理论与实践的循环往复，创造出适合本土特色的农村社会工作情境模式，以便更好地回应“三农”问题。