校本教学研究设计：教师教学研究设计指南

　　序
　　第一章 校本教学研究概述
　　第一节 背景与问题
　　第二节 校本教学研究的内涵
　　第三节 校本教学研究的操作
　　第二章 研究课题的选择与提炼
　　第一节 抓住真实的教学问题
　　第二节 掌握从“问题”到“课题”的一般步骤
　　第三节 典型案例分析
　　第三章 教学设计的探究和改进
　　第一节 反思教师日常的教学设计
　　第二节 基于课题研究的教学设计
　　第三节 典型案例分析
　　第四章 课堂教学的审视与创新
　　第一节 反思教师日常的课堂教学
　　第二节 创造性开展课堂教学的策略
　　第三节 典型案例分析
　　第五章 教学反思的实施与表达
　　第一节 教学反思：教师从“经验性教学”走向“研究性教学”
　　第二节 教学反思的类型、内容与途径
　　第三节 教学反思的表达形式教育叙事
　　附录
　　“思想者俱乐部”行动纲要与活动简报
　　从形式到精神的探溯校本教学研究行动方案
　　基于常规超越常规校本教学研究范例
　　关于建立校本教学研究制度的指导意见
　　后记

　　    《校本教学研究设计：教师教学研究设计指南》是一本理论工作者与一线教师合作的关于校本教研的书籍，力求做到：既有较为系统的理论阐述，又有较为具体、鲜活、生动的案例呈现。
　　    所谓校本教研就是以校为本的教学研究的简称，具体而言是指教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。校本教研是实践新课程过程中生长出来的一种研究制度，它是广大教师专业发展的必由之路。校本教研的一般程序是：问题-设计-行动-反思-再行动-解决问题。