出版前言
一、序言
《新时代交互英语》的创造性
深入研究促进发展
挑战与机遇
二、理论探索
浅谈《新时代交互英语》的交互理念与实践
交互外语教学思想的嬗变与反思
网络环境下“多元互动”英语教学模式研究
语言教学的时代特征——评Wilga M Rivers的语言教学十大原则
大学英语互动教学模式探析
试论交互式教学模式的理论框架
主体间性视阈下的交互英语教学
从连通主义视角看大学交互式英语教学
网络环境下大学英语交互式教学探讨
三、教学实践
大学英语传统视听说教学模式和网络交互式视听说模式的对比研究
大学英语自主学习研究报告
大学英语教学中自主学习策略的培养
交互式语言教学活动在大学英语课堂中的实践研究
合作学习在大学英语教学中的应用——《新时代交互英语》教学实践体会
网络环境下大学英语教学中师生角色和职能的分析
《新时代交互英语》与网络环境下的大学英语多媒体教学
大学英语视听说网络教学实践与思考
《新时代交互英语——读写译》中学习策略模块的设计及在教学中的应用
在英语视听说动态认知模式中培养学生的语用能力——一项基于《新时代交互英语——视听说》教学的实证研究
基于网络的大学英语互动与个性化教学模式探索与实践
大学英语视听说网上指导式自主学习及其质量管理
学习型团队在大学英语教学中的应用
主体性阅读在读写译教学中的应用——从阅读角度看教材的交互性特点及交互式阅读
《新时代交互英语——视听说》使用下视听说课堂的设计、组织与管理模式之实证探索
整合多媒体技术，深化大学英语教学改革——关于《新时代交互英语——视听说》使用的实证研究
英语网络协同教学及教学结果的相关性分析——关于《新时代交互英语》的几点思考
网络教学模式下的大学英语视听说及课堂组织
借助网络管理技术探索大学英语视听说课教学新模式
多媒体网络环境下《新时代交互英语——视听说》课程模式研究
基于计算机网络的英语教学改革实践初探
交互式网络多媒体自主学习理论与实践
《新时代交互英语——视听说》学习模式的探索与实践
网络环境下高职英语应用能力培养的实证研究
四、教材建设
外语教学法的折中道路：一个语言学视角——兼评《新时代交互英语》
语音评测技术在外语听说教学中的应用与实践——以《新时代交互英语》为例
大学英语翻译教学的教材编写——以《新时代交互英语——读写译》（1-4册）为例
两套大学英语视听说教材的对比研究践行先进的教育理念——《新时代交互英语》价值取向的分析
五、后语
从《新时代交互英语》的成功范例看大英教改一些时代难题的终结
CALL在中国ELT界应用的新世纪代表作——评《新时代交互英语——视听说》
见证《新时代交互英语》的成长与壮大
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