心理与教育统计测量

　　前言
　　第一章 特征量数
　　第一节 教育统计学的基本概念
　　第二节 统计表与统计图
　　第三节 特征量数
　　习题一
　　第二章 分布函数与总体参数估计
　　第一节 分布函数的概念
　　第二节 几种常见的分布函数
　　第三节 总体参数估计
　　习题二
　　第三章 显著性检验
　　第一节 测验误差
　　第二节 Z检验
　　第三节 t检验
　　第四节 x2检验
　　第五节 F检验
　　第六节 非参数检验
　　习题三
　　第四章 经典测量理论简介
　　第一节 学业成就测验
　　第二节 项目分析
　　第三节 测验的信度与效度
　　第四节 信度的计算
　　第五节 测量标准误
　　第六节 不同分数之间差异的显著性检验
　　第七节 评分者信度
　　第八节 效度
　　习题四
　　第五章 项目反应理论简介
　　第一节 经典测验理论的局限性
　　第二节 测验项目的样本空间
　　第三节 项目反应模型
　　第四节 测验项目的概率函数
　　第五节 能力参数估计
　　第六节 信息函数
　　第七节 最优评分权
　　第八节 联合极大似然估计
　　第九节 测验的有效性检验
　　习题五
　　附 参数计算软件IRTP简介

　　    教育与心理统计是探讨如何以统计的方法去研究心理与教育领域内各种问题的一门学问，它是数理统计在心理与教育方面的应用。 《心理与教育统计测量》由三部分组成：第1章至第三章主要讨论教育统计，第四章则简要介绍了经典测量理论的主要思想和方法，而第五章则简要讨论项目反应理论的一些基本概念及其如何在实践中应用。