艺术设计原理

　　第一章 设计由来
　　第一节 我国古代的设计概念
　　第二节 西方设计概念的由来
　　第三节 我国近现代设计概念的形成
　　第四节 “设计艺术”词义解释
　　第二章 设计含义
　　第一节 何谓设计
　　第二节 设计术语
　　第三节 设计定义
　　第三章 设计特征
　　第一节 创造性特征
　　第二节 功能性特征
　　第三节 审美性特征
　　第四节 文化性特征
　　第五节 经济性特征
　　第六节 市场性特征
　　第四章 设计意识
　　第一节 设计意识内涵
　　第二节 审美意识
　　第三节 批评意识
　　第四节 创造意识
　　第五节 整体意识
　　第六节 为“人”意识
　　第七节 趣味意识
　　第八节 生态意识
　　第九节 时尚意识
　　第十节 市场意识
　　第十一节 品牌意识
　　第五章 设计方法
　　第一节 认知方法
　　第二节 归纳方法
　　第三节 演绎方法
　　第四节 选择方法
　　第五节 限制方法
　　第六章 设计元素
　　第一节 元素的特征
　　第二节 元素的应用
　　第七章 设计形态
　　第一节 形与美的发现
　　第二节 形式之美
　　第三节 形态构成
　　第四节 材料与形态
　　第八章 设计思维
　　第一节 设计思维的特征
　　第二节 设计思维的分类
　　第三节 设计思维的发展过程
　　第九章 不同时代的设计观念
　　第一节 设计起源说
　　第二节 早期造物活动与设计行为产生
　　第三节 原始思维中的造物意识
　　第四节 手工艺设计观念
　　第五节 工业设计观念
　　第十章 设计与自然
　　第一节 自然对人类设计思维的启迪
　　第二节 仿生学的潜能开发
　　第三节 人与自然和谐的设计
　　第四节 东西方自然观对设计的影响
　　第十一章 设计与社会文化和科技生产力
　　第一节 设计与社会文化的依存关系
　　第二节 社会化生产对设计的影响
　　第三节 设计师的社会责任
　　第四节 科技生产力对设计的影响与推动
　　第十二章 设计决策、程序与管理
　　第一节 设计决策
　　第二节 设计程序
　　第三节 设计管理
　　参考文献

　　    夏燕靖，男，浙江临海人。南京艺术学院设计学院教授，博士生导师。长期从事艺术设计以及理论研究，在艺术设计理论教学领域有着丰富的经验和一定的影响。主要研究方向：设计艺术史与设计教育。讲授课程包括：设计艺术原理、中国设计艺术史、造物艺术论、设计教育专题研究、设计策划与管理、生活方式与文化时尚研究等。

　　    《艺术设计原理》为普通高等院校“艺术设计核心专业新教材”基础理论系列之一。本教材遵循高等院校艺术设计专业教学的基本规律，在对艺术设计原理本体论与方法论的阐述上力求深入浅出，言简意赅，以理推论，以据为证，并且强调基础教育与专业理论的结合。具体内容包括：对设计由来、设计含义、设计特征、设计意识、设计方法、设计元素、设计形态、设计思维、设计观念、设计与自然、设计与社会文化和科技生产力的细化讲解，以及对设计决策、程序与管理诸方面的新实践、新认识和新趋势的具体分析。本教材旨在提高艺术设计专业学生的理论素养和掌握设计的方式方法，每章之前均有导论和重点提示，以帮助学生把握课题的主旨和基本知识。章节之后附有延伸阅读的链接，并列有相应的思考练习题，帮助学生总结和消化课题的内容。
　　    本教材可作为高等院校艺术设计专业的基础理论课程教材，也可作为艺术设计类企业技术人员的学习参考书，并且对广大艺术设计爱好者的自学也有一定的帮助作用。