21世纪高等学校通识教育系列教材：美学

　　第一编 美学
　　第一章 何谓美学
　　第一节 美的存在与生活
　　第二节 美学的定义
　　一、字源学含义
　　二、美学作为感性学
　　第三节 美学的相关学科
　　第二章 西方美学的基本问题
　　第一节 古希腊美学
　　第二节 中世纪美学
　　第三节 近代美学
　　一、美学学科的建立与美的问题
　　二、法国理性主义美学
　　三、英国经验主义美学
　　四、德国古典美学
　　第四节 现代美学
　　一、现代与现代美学的规定
　　二、现代美学的存在维度
　　三、现代美学的心理维度
　　四、现代美学的形式和符号维度
　　第五节 后现代美学
　　一、语言分析美学
　　二、结构主义美学
　　三、解构主义美学
　　第三章 中国美学及其基本问题
　　第一节 何谓中国美学
　　一、中国美学释义
　　二、中国美学的独特形态
　　第二节 中国美学的基本主题
　　一、美论
　　二、美感论
　　三、艺术论
　　第三节 儒道禅美学
　　一、道家美学思想
　　二、儒家美学思想
　　三、禅宗美学思想
　　第四章 当代美学的基本问题
　　第一节 后自然时代及其思想状况
　　第二节 中国当代美学流派及其困境
　　第三节 无原则的批判与欲、技、道的游戏说
　　一、元原则的批判
　　二、欲、技、道的游戏说
　　第二编 美
　　第五章 “美”的语义
　　第一节 “美”的字源与用法
　　一、“美”的古义
　　二、“美”的日常用法
　　第二节 美的哲学意义
　　第六章 美作为欲、技、道的游戏
　　第一节 生活世界
　　一、什么是世界
　　二、中西方的世界
　　三、生活世界
　　第二节 欲望
　　一、欲望的本性
　　二、欲望的类型
　　三、欲望的解放
　　第三节 技术
　　一、技术作为工具
　　二、技术与技术主义
　　第四节 智慧
　　一、智慧的语言
　　二、智慧的历史话语形态
　　第五节 游戏
　　一、游戏说的历史
　　二、欲、技、道的游戏
　　三、生活世界的游戏
　　第六节 显现
　　一、现象与显现
　　二、生活世界的游戏作为显现
　　第七章 美作为人的自由境界
　　第一节 人与美
　　一、人与美的关系
　　二、人与动物的区分
　　三、人与自身的区分
　　四、美作为人的规定
　　第二节 自由
　　一、四种自由观
　　二、自由作为生活世界的游戏
　　三、审美自由
　　第三节 自由的审美境界
　　一、非审美的日常生活境界
　　二、真善美的境界
　　三、自由的审美境界
　　第八章 美的领域
　　第一节 自然
　　一、“自然”的语义
　　二、人与自然
　　三、自然美
　　第二节 身体
　　一、人与身体的关系
　　二、身体作为欲技道的游戏
　　三、身体的美学意义
　　第三节 社会
　　一、社会结构与社会美
　　二、人自身的美
　　三、生活事件的美
　　四、物自身的美
　　第三编 美感
　　第九章 美感的意义
　　第十章 一般感觉与审美感觉
　　第十一章 审美经验分析
　　第十二章 审美经验的典型形态
　　第四编
　　第十三章 艺术的一般本性
　　第十四章 艺术作为技、欲、道游戏的发生
　　第十五章 艺术现象的结构
　　第十六章 艺术与审美教育
　　后记

　　    《21世纪高等学校通识教育系列教材：美学》为武汉大学通识课教材，包括“美学”、“美”、“美感”及“艺术”等四编内容，对近现代世界美学理论及其基本原理和方法进行了系统而深入浅出的阐释和介绍。
　　    美学作为产生于管代的一个西方哲学学科，其本来的含义是感性学。就西方美学而言，经历了古希腊、中世纪、近代、现代和后现代五个思想史时代。中国传统上虽然没有西方意义的美学，但在儒家、道家和神宗的思想论著中保存了关于美和艺术的思考。本书针对当代美学思想的基本问题展开无原则的批判，提出美和艺术作为欲、技、道的游戏说，以期走出当今美学思想的一条新路。
　　    本书内容丰富、资料详实、论述清晰、语言畅达、具有很高的可读性。