戏曲旦行身段功

　　编者的话
　　第一章 戏曲旦行身段功在戏曲表演艺术中的作用及其教学方法
　　第一节 戏曲旦行身段功的类型和身段课的使命
　　一 旦行身段“做功”的类型
　　二 戏曲旦行身段课的使命
　　第二节 戏曲旦行身段演技的动力和韵律
　　一 讲究功夫，注重情理
　　二 太极功法，循曲道圆
　　三 逆行反转，不守常规
　　第三节 对戏曲旦行身段课教师的基本要求
　　一 掌握教材，积累知识
　　二 坚持实践，不断总结
　　三 传道授艺，讲求方法
　　四 三个结合，相辅相成
　　第二章 戏曲旦行身段基础功训练项目
　　第一节 站
　　一 脚形、步位、基本站姿
　　二 站式的手姿
　　第二节 手
　　一 掌式、指式、拳式
　　二 掌、拳、指的分类
　　三 腕和指的练习
　　第三节 臂
　　一 手的位置
　　二 膀的运动
　　第四节 腰
　　第五节 走
　　第三章 传统套路及应用动作
　　第一节 套路动作
　　一 “起霸”
　　二 “趟马”
　　三 “走边”
　　第二节 应用动作
　　一 戏曲舞台上的门
　　二 戏曲舞台上的马
　　三 戏曲舞台上的船
　　四 戏曲舞台上的坐
　　第四章 传统表演技巧
　　第一节 水袖(短水袖、长水袖)
　　一 水袖的来源
　　二 水袖的规格
　　三 水袖的技法
　　四 运袖的口诀
　　五 水袖的造型(以长袖为例)
　　六 捏转袖的方法(以右手捏转袖为例)
　　七 短水袖基本动作
　　八 长水袖基础动作：“提、扬、飘、卷、云、抓、搭、摇、抛、涮——长水袖十技
　　第二节 扇子(折扇、团扇)
　　一 折扇练习要求
　　二 折扇的拿法(以右手执扇为例)
　　三 折扇的套路练习
　　四 团扇练习要求
　　五 团扇执扇的分类(以右手执扇为例)
　　六 团扇套路动作练习
　　第三节 绢子(四绢、角绢)
　　一 手绢的拿法
　　二 方绢的动作与造型
　　三 角绢的练习动作
　　第四节 云帚
　　一 云帚的使用方法
　　二 云帚的拿法(以右手执帚为例)
　　三 云帚的基本动作
　　四 云帚套路练习
　　第五节 剑术(双剑、单剑)
　　一 剑术的基本要求
　　二 剑的拿法
　　三 无穗双剑训练动作
　　四 长穗单剑训练动作
　　第五章 眼睛的训练
　　第一节 眼球的练习
　　第二节 眼睛的保健
　　第三节 眼神的运用
　　第六章 戏曲旦行身段功教材的编创体会
　　第一节 素材的来源
　　第二节 整编的范围
　　第三节 整编身段功教材的基本原则
　　路，从这里走起——后记

　　王诗英，曾用名王维蕊。湖北汉川人。1932年生于武昌。1942年于广西桂林参加四维儿童戏剧训练班学戏。由金素秋以《梅龙镇>开蒙。专攻刀马、花旦。1950年2月，任中国戏曲学校京剧科助教。同年9月入研究生班学习。1951年调中央戏剧学院舞蹈研究班学习。1958年参加原中国戏曲学院导演进修班学习。1954年后主要从事形体课教学和教材整理工作。期间转益多师。1983年被聘为文化部第四届戏曲演员讲习会授课教师。1988年离休，仍继续授课。
　　中国戏剧家协会会员。享受国务院颁发的政府特殊津贴。

　　京剧艺术异彩纷呈、内含丰富、源远流长二百年，经几代艺术家创作实践留传下来的珍贵遗产，是中华民族文化的宝贵财富。如何继承、保留并促其发展，则是我们这一代的光荣使命与不可推卸的责任。常言道，“一戏一技”。京剧流传下来的千出剧目均有其各自特殊的技术技巧然而，怎样将分散在各个剧目中的身段、“做功技巧归纳、总结出一整套理论，致使戏曲身段功技能训练更加规范与科学，始终是戏曲教育研究的课题之一。