交际文化学

　　总序
　　第一章  交际文化学的定义、性质和范围
　　第一节 交际与语言交际
　　第二节 文化与交际文化
　　第二章  言语交际的构成要素和过程
　　第一节 言语交际的构成要素
　　第二节 言语交际过程
　　第三章  言语交际的原则和策略
　　第一节 言语交际的原则
　　第二节 言主交际策略
　　第三节 编制应急程序
　　第四章  口语交际与文化
　　第一节 口语交际的基本原则
　　第二节 赞美
　　第三节 拒绝
　　第四节 劝说
　　第五节 礼节性文化语用
　　第五章  演讲与文化
　　第一节 演讲与文化概说
　　第二节 演讲的种类
　　第三节 演讲的技巧
　　第四节 演讲辞赏析
　　第六章  辩论与文化
　　第一节 辩论概说
　　第二节 辩论实战准备
　　第三节 立论战术
　　第四节 驳论战术
　　第五节 辩论的实质是文化的较量
　　第七章  教师言语交际与文化
　　第一节 影响教师言语交际的文化因素
　　第二节 教师的教学言语
　　第三节 教师的教育言语
　　第四节 教师的访谈言语
　　第五节 教师非言语交际
　　第六节 教师言语交际的文化特征
　　第八章  非言语交际与文化
　　后记

　　    为了更好地总结办办学经验，进一步提高教学质量，浙江师范大学人文学院专门成立了研究小组，对该专业的课程设置、教材建设、教学内容、教学方法等问题进行了全面的研究，在此基础上，修订了文化艺术教育专业的课程体系，并决定编写一套与之相适应的《文化艺术教育丛书》，既为文化艺术教育专业提供教材，也为社会上从事其他职业的人员提供一套文化修养读物。