做孩子的精神病理治疗师

　　前言
　　第一部分 案例故事
　　案例1 学习困难的娜塔莎
　　案例2 不爱交流的乔伊
　　案例3 爱动的吉米
　　案例4 粗鲁的雷道
　　案例5 品行不良的史考特
　　案例6 拉裤子的艾瑞克
　　案例7 完不成作业的山姆
　　案例8 胆小的亚曼达
　　案例9 拒绝说话的伊安
　　案例10 爱喝酒的切尔茜
　　案例11 吸毒的李
　　案例12 有幻觉的凯茜
　　案例13 崇拜恶魔的安
　　案例14 忧郁的雅克布
　　案例15 失去生活兴趣的卡尔莉
　　案例16 女孩子气的迈克
　　案例17 喜欢大吃的伊丽莎白
　　案例18 体重超标的玛莉亚
　　案例19 禁食的丽莎
　　案例20 梦游的帕特里克
　　案例21 受虐待的乔与艾琳
　　第二部分 诊断与解析
　　案例1 帮助学习困难的娜塔莎
　　案例2 帮助不爱交流的乔伊
　　案例3 帮助爱动的吉米
　　案例4 帮助粗鲁的雷道
　　案例5 帮助品行不良的史考特
　　案例6 帮助拉裤子的艾瑞克
　　案例7 帮助完不成作业的山姆
　　案例8 帮助胆小的亚曼达
　　案例9 帮助拒绝说话的伊安
　　案例10 帮助爱喝酒的切尔茜
　　案例11 帮助吸毒的李
　　案例12 帮助有幻觉的凯茜
　　案例13 帮助崇拜恶魔的安
　　案例14 帮助忧郁的雅克布
　　案例15 帮助失去生活兴趣的卡尔莉
　　案例16 帮助女孩子气的迈克
　　案例17 帮助喜欢大吃的伊丽莎白
　　案例18 帮助体重超标的玛莉亚
　　案例19 帮助禁食的丽莎
　　案例20 帮助梦游的帕特里克
　　案例21 帮助受虐待的乔与艾琳

　　摩根（Robin K.Mogran），1988年在奥本大学得到临床心理学博士学位。她自1988年便在位于新奥尔巴尼东南部的印第安纳大学执教，并获得了教授职称。Morgan博士为住院精神病人和医疗机构工作，同时她也为门诊医院包括私人诊所服务，她为儿童、青少年及成人提供各种心理障碍的咨询与治疗。除了本书，她同时也写过、编过其他一些关于大学教学的书。
　　译者简介：
　　陈信昭，台湾台北医学大学医学系毕业，精神科开业医师，心理治疗师，台湾成功大学医学院附设医院精神科兼任主治医师，中华团体心理治疗学会理事兼心理剧小组召集人，台湾游戏治疗学会理事。
　　曾正奇，台湾高雄师范大学辅导研究所博士班研究生，高雄师范大学学生辅导中心专任辅导老师，谘商心理师。
　　翁敏嘉，台湾成功大学健康照护研究所博士班研究生。
　　萧雅云，台湾台南家齐女中辅导老师，高雄师范大学辅导研究所硕士。
　　陈聪兴，台湾高雄师范大学辅导研究所硕士．高雄县立一甲小学教师，谘商心理师。
　　陈碧玲，台湾彰化师范大学辅导研究所硕士，台南大学教育系讲师，谘商心理师。

　　孩子为什么学习成绩不好，总完不成作业？为什么淘气调皮而静不下来？为什么孤单忧郁不爱说话呢……怎么才能帮助这些孩子，让他们重拾童年的美好呢？《做孩子的精神病理治疗师》介绍了21个实例，以期为您了解及帮助孩子提供帮助。
　　《做孩子的精神病理治疗师》分成两部分，第1部分包括案例研究；第二部分包括治疗师对案例的诊断、诊断背后的依据，以及治疗方案的考虑。案例部分重在表露精神问题的具体体现。诊断部分则为您提供专业人员的洽疗方法。两部分是分开的，以便使读者在看完案例后，可以独自思考如何应对，而不是直接看别人的分析。
　　书中所有的诊断都引自美国精神医学会的《精神疾病诊断与统计手册》（第四版）。它不仅适用于学校教学，也可以用于精神科社工、护理及谘商的课程中。当然，有兴趣的其他人也完全可以读懂这本书。