国际汉语教育（2010年第2辑）

　　开卷语
　　本刊特稿
　　国际汉语教学理念与策略探讨（连载二）
　　汉语国际教育人才培养
　　国际汉语教师教材自编初探
　　汉语国际教育硕士专业发展现状与问题——访“汉语国际教育论坛”及“汉语师资培养专家论坛”
　　语言政策与汉语国际传播
　　中国语言文字工作的使命
　　法语及文化多样性
　　传播的视角：国际汉语教育的社会价值探析
　　国际汉语教学透视
　　逻辑推理方式与对外汉语教学法和课程设计——对外汉语教学之“普林斯顿模式”探讨之一
　　欧美学生汉语阅读学习的特点分析
　　美国“明德汉语教学模式”移植过程中出现的问题与对策
　　老挝学生汉语语音教学难点及对策
　　莫斯科国际关系学院的汉语教学
　　语言测试与现代教育技术
　　美国堪萨斯大学孔子学院幼儿园及小学远程交互式汉语推广项目概况与展望
　　世界汉语教育史
　　也谈19世纪末朝鲜两部汉语教材的语言基础
　　信息与综评
　　韩国留学生汉韩同形词习得研究述评
　　英文摘要

　　    《国际汉语教育（2010年第2辑）》今年一辑以特稿刊发了中国人民大学李泉教授的《国际汉语教学理念与策略探讨》（连载一）。作者认为，对于尚处于初始化阶段的汉语教育产业，我们应该着眼于培育和扩大市场。进而从教学标准、教学模式、教学策略、教学方法与手段等多个方面提出了自己的主张。“一石激起千层浪”，文章发表后，很快引起了广泛关注和讨论，特别是从事对外汉语教学和传播的读者纷纷反馈，希望尽快读到全文。为此，本期我们继续刊载该文的下半部分，以飨读者。同时，欢迎大家对这一话题继续讨论，各抒己见。