盖苏珊应用语言学自选集（上）

　　Preface
　　Autobiographical Statement and Research History
　　Volume 1
　　Part Ⅰ Linguistics and Processing
　　Language Transfer and Universal Grammatical Relations
　　L2 Data: Their Relevance for Language Universals
　　From Theory to Practice
　　Sentence Processing by L2 Learners
　　Second Language Acquisition and the Ontology of Language Universals
　　Development of Speech Perception and Speech Production Abilities in Adult Second Language Learners
　　A Review of Interlanguage Syntax: Language Transfer and Language Universals
　　An Interactionist Approach to L2 Sentence Interpretation
　　Lexical Constraints on Syntactic Acquisition
　　The Resolution of Conflicts Among Competing Systems:A Bidirectional Perspective
　　Incidental Vocabulary Learning
　　Language Universals and Second-Language Acquisition
　　Accounting for Interlanguage Subject Pronouns
　　Differential Effects of Attention
　　Part Ⅱ Language in Context
　　The Comprehensibility of Non-Native Speech
　　The Effect of Familiarity on the Comprehensibility of Non-Native Speech
　　Non-Native/Non-Native Conversations: A Model for Negotiation of Meaning
　　Miscommunication in Native/Non-Native Conversation
　　Variation in Native Speaker Speech Modification to Non-Native Speakers
　　Task Variation and Non-Native/Non-Native Negotiation of Meaning
　　Sex Differences in NNS/NNS Interactions
　　Interlocutor and Task Familiarity: Effects on Interactional Structure
　　Volume 2
　　Part Ⅱ Language in Context (Continued)
　　Input, Interaction and Second Language Production
　　Dancing a Waltz to Rock & Roll Music: Resolving Conflicting Discourse Expectations in Cross-Cultural Interaction
　　The Role of Interaction in Native Speaker Comprehension of
　　Nonnative Speaker Speech
　　The Effects of Task Repetition on Linguistic Output
　　How Do Learners Perceive Implicit Negative Feedback?
　　Conversation Analysis and Input-Interaction
　　Attention When? An Investigation of the Ordering Effect of Input and Interaction
　　Using Stimulated Recall to Investigate Native Speaker Perceptions
　　in Native-Nonnative Speaker Interaction
　　Perceptions of Interactional Feedback: Differences Between Heritage
　　Language Learners and Non-Heritage Language Learners
　　Part Ⅲ Research Methodology
　　The Development of L2 Intuitions
　　The Reliability of L2 Grammaticality Judgments
　　Non-Native Refusals: A Methodological Perspective
　　Replication and Reporting: A Commentary
　　Sentence Matching: A Re-examination
　　Task-Based Interactions in Classroom and Laboratory Settings
　　Part Ⅳ Papers of a General Nature
　　Integrating Research Areas: A Framework for Second Language Studies
　　Second Language Acquisition: Past, Present and Future
　　Learning and Teaching: The Necessary Intersection
　　Grammar Instruction, Selective Attention and Learner Processes
　　Apples and Oranges: Or, Why Apples Are Not Orange and Dont Need to Be
　　Second Language Acquisition: Perceptions, Origins and Boundaries
　　Publications

　　    Susan Gass is University DistinguishedProfessor in the Department of Linguistics andLanguages at Michigan State University whereshe serves as Director of the English LanguageCenter and Co-Director of the Center forLanguage Education and Research. She isthe winner of numerous awards including theDistinguished Faculty Award at Michigan StateUniversity and the Distinguished Scholarshipand Service Award of the American Associationof Applied Linguistics. She served as Presidentof the American Association of AppliedLinguistics and as President of the InternationalAssociation of Applied Linguistics. She haspublished widely in the area of second languageacquisition. Her recent books are: SecondLanguage Acquisition: An Introductory Course（with Larry Selinker）, Input, Interaction andthe Second Language Learner, and SecondLanguage Research: Methodology and Design（with Alison Mackey）.

　　    《盖苏姗应用语言学自选集(上)》收录了世界知名应用语言学家的学术论文，是国内首次以国际著名应用语言学家为主线的自选集。入选文章多散见于国际学术期刊，且时间跨度很大，读者不易寻得。自选集展示了作者在应用语言学方面的研究脉络，汇集成丛书，是应用语言学研究不可多得的资料。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、本科生等，可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。《盖苏姗应用语言学自选集(上)》为美国密歇根州立大学语言及语言学系教授盖苏珊（susanGass）有关第二语言习得等方面的研究论文的精选。《盖苏姗应用语言学自选集(上)》凝聚了她从教四十余年的治学心得，体现了她在应用语言学领域所作出的卓越贡献。