多元智能:理论、方法与实践

　　理论篇
　　多元智能理论及实验
　　多元智能理论与课堂教学改革
　　多元智能理论的个人解读
　　多元智能理论与教师专业化发展
　　多元智能理论观照下的课程开发
　　多元智能理论和学校德育
　　多元智能视野中的班级文化建设
　　多元智能理论的评价观
　　多元智能实验：美国的实践、经验与效果
　　多元智能教学三辨
　　方法篇
　　语言智能有其培养
　　如何培养数理逻辑智能
　　视觉一空间智能及其培养
　　为教与学插上音乐的翅膀
　　身体运动智能的开发与培养
　　人际交往智能的培养方法
　　开发儿童的自我认识潜能
　　实践篇
　　上篇课堂实录及其评析
　　语文课教学实录：《诸葛亮和小皮匠》
　　儿童哲学课教学实录：《蚂蚁大力士》
　　数学课教学实录：《鸡兔同笼问题》
　　数学课教学实录：《千和万的认识》
　　英语课教学实录：《Fat/Thin、Old/Young》
　　自然课教学实录：《化妆师》
　　体育课教学实录：《模仿动物跳和海绵球掷远》
　　下篇教师研究心得
　　开发学生潜能 塑造健全人格
　　论语文课堂教学中应重视多元智能的培养
　　多元智能发 展与数学课堂教学的整合
　　在作文教学中开发学生的自我认识、音乐和人际关系智能
　　多元智能思想在小学英语课堂的渗透
　　浅谈运用多元智能的理论激发学生的自信心
　　附录
　　上海实验区教师培训班部分专题讲座
　　上海实验区部分多元智能开发实践课概况表
　　附录
　　中德纳个人简历及主要著作
　　近年来国内外与多元智能理论相关的主要研究论著
　　近年来国内有关多元智能理论的部分研究论文

　　多元智能理论将带给你一个全新的教育理念：教育就是要让每个学生拥有自信，看到自己发展的希望，打开他们智慧的大门。多元智能理论不信奉谁聪明，而看重谁在哪个领域更聪明。本书介绍了多元智能的理论，也介绍了开发学生多元智能的方法和实践，附有课堂实录，会使教育工作者得到深刻的感悟和启示。