汉语水平考试（HSK）研究

　　从对外汉语教学到汉语国际推广（代序）
　　综述
　　第一章 汉语水平考试（HSK）的设计、研制与开发
　　第一节 汉语水平考试的开发是对外汉语教学领域的重要成就
　　第二节 汉语水平考试的设计与试测
　　第三节 汉语水平考试的性质与特点
　　第四节 高等汉语水平考试的设计原则和试卷构成
　　第五节 中国汉语水平考试（基础）的设计原则和试卷结构
　　第二章 汉语水平考试（HSK）的分数解释问题
　　第一节 汉语水平考试的分数体系
　　第二节 高等汉语水平考试[HSK（高等）]的分数体系
　　第三节 高等汉语水平考试的性质和等级分数的划分
　　第四节 中国汉语水平考试（HSK）的等级体制
　　第五节 HSK等级分数的问题
　　第六节 汉语水平考试的等值问题
　　第三章 汉语水平考试（HSK）的信度研究
　　第一节 关于考生团体异质程度对HSK（初、中等）信度的影响
　　第二节 汉语水平考试（HSK）信度、效度分析报告
　　第三节 关于HSK（初、中等）平行信度的实证研究
　　第四章 汉语水平考试（HSK）的效度研究和公平性研究
　　第一节 汉语水平考试结构效度初探
　　第二节 汉语水平考试（HSK）项目内部结构效度检验
　　第三节 语言能力测验的结构效度检验及其意义
　　第四节 汉语水平考试J324卷构想效度的验证研究
　　第五节 中国少数民族考生与外国考生HSK成绩的公平性分析
　　第六节 中国境外HSK考生成绩公平性的分析
　　第五章 汉语水平考试（HSK）的题目设计与题库建设问题
　　第一节 HSK阅读理解试题的设计
　　第二节 HSK（高等）口试探索
　　第三节 HSK（初、中等）题库与试卷生成系统
　　第四节 对从HSK题库中计算机生成试卷稳定性的试验检验
　　后记

　　本书所选文章是近十几年的科研成果，内容涉及到HSK的理论基础、设计原则以及它所使用的技术。 上世纪70年代末，现代语言测验开始在中国出现，最早出现的是外来的TOEFL，随后，中国就搞出了自己的标准化英语测验——英语水平考试（EPT）。上世纪80年代中期，我们开始设计开发汉语水平考试（HSK）。HSK已经走过了20多年的风雨历程，她大概是中国历史最长的标准化考试。2005年，HSK的考生规模已达到25万人（其中有一半是中国少民族考生），这表明，HSK已经是一个大规模的标准化考试了。在这个时候我们编选了这本书，也可以看成是为HSK做一个阶段性的总结。