读懂你的孩子：影响孩子一生的36个心理和行为逻辑

　　推荐序
　　前言 蹲下来，走进孩子的世界
　　第1章 孩子的角色思维——我是这个家的焦点
　　第一节 为什么常年为孩子奔波却比不过静静陪孩子一天
　　面孔：没空陪我就算了，没关系
　　思维：都没人管我了，看来都不重视我
　　对策：再忙也要有“亲子时间”，让孩子感到被重视
　　第二节 明明爱蹦爱跳的，却变得温顺乖巧了
　　面孔：什么都听你的，我会做个乖孩子
　　思维：言听计从爸爸妈妈才会喜欢我
　　对策：少说“不听话我就不喜欢你了”，让孩子释放本色
　　第三节 为什么孩子大多反对父母插手他们的事情
　　面孔：我自己能做好
　　思维：为什么我做什么事都被“监视”
　　对策：适当放权，孩子才能发现另一个自己
　　第四节 为什么孩子总把自己当做家里的焦点
　　面孔：为什么这样不行
　　思维：我是这个家的焦点，就得我说了算
　　对策：摆正孩子在家庭的位置，果断拒绝无理要求
　　第2章 孩子的兴趣思维——我只做喜欢的事
　　第一节 为什么孩子大多不喜欢父母帮他选的兴趣
　　面孔：太好了，今天不用去兴趣班上课
　　思维：我对那些课程一点兴趣也没有
　　对策：让孩子自由选择，不固化孩子兴趣
　　第二节 为什么越想帮孩子丢掉的兴趣孩子越喜欢
　　面孔：知道你是为我好，我会少玩电脑游戏
　　思维：谁说玩电脑游戏就不是兴趣
　　对策：不以“为了你好”为名，毁掉孩子最宝贵的兴趣
　　第三节 不感兴趣的事情父母越劝孩子越不做
　　面孔：我对自己擅长的东西更感兴趣
　　思维：做擅长的事才有成就感，以免丢脸
　　对策：兼顾平衡，鼓励孩子多涉猎不擅长的领域
　　第四节 为什么兴趣广泛却什么都没学会
　　面孔：我的兴趣很广泛，什么都喜欢
　　思维：厌倦旧行为，喜欢新事物
　　对策：培养孩子专注力，避免三分钟热度
　　第3章 孩子的情绪思维——我不高兴了就想发泄
　　第一节 孩子哭的时候往往都是越哄越哭
　　面孔：我哭的时候谁都不要哄我
　　思维：就是想哭，哭出来就好受许多
　　对策：情绪是一种能量，让孩子的不良情绪及时宣泄出来
　　第二节 父母越劝孩子越发小脾气的缘由
　　面孔：没事我要发发小脾气
　　思维：心情不好，但是自己控制不住
　　对策：识别孩子不良情绪，及时阻止
　　第三节 当着外人很乖，回到家里叛逆
　　面孔：有什么事回家再说吧，我再也不敢了
　　思维：在外人面前被骂真丢人
　　对策：给孩子留一点面子和自尊
　　第四节 隐瞒真实想法只因父母为自己争吵
　　面孔：你们别再吵了，我不闹了还不行吗
　　思维：爸妈又为我吵，我还是忍着吧
　　对策：帮孩子管理情绪前先管好自己的情绪
　　第4章 孩子的沟通思维——我得说你们想听的
　　第一节 孩子是否开始变得无视你的存在
　　面孔：今天太累了，我先回房间了
　　思维：赶紧避开他们，省得说错话被骂
　　对策：不逼迫孩子说话，沟通需要“鼓励政策”
　　第二节 最近越问孩子，孩子越不回答
　　面孔：没什么好说的
　　思维：说了也没有用，还不如不说
　　对策：积极回应，帮助孩子直面自己的感受
　　第三节 开始说得挺欢，后来就没了音
　　面孔：我不想说
　　思维：只要我一开口，他们比我说的还多
　　对策：全神贯注地倾听，把主动权交给孩子
　　第四节 最近总是支支吾吾不回答你的问话
　　面孔：这个……呃……
　　思维：我说什么都是错的
　　对策：给孩子回嘴的权利，让其敢于说真话
　　第5章 孩子的学习思维——干吗非要学这些
　　第一节 孩子大多不愿意学习的原因
　　面孔：其实我非常愿意学习
　　思维：被逼无奈，不得不学习
　　对策：协助孩子认识学习的重要性，不应付差事
　　第二节 孩子总是不懂父母的苦心
　　面孔：这个老师没要求，不用做了
　　思维：能少学就少学一会儿吧
　　对策：和孩子一起制订学习计划，把学习变成主动行为
　　第三节对于分数孩子总是认为考得不错
　　面孔：这次我又得了 99分，还不错吧
　　思维：虽然不是满分，但已经很高了
　　对策：加入奖励机制，激发孩子进取心
　　第6章 孩子的交友思维——交朋友是我自己的事
　　第一节 父母越不同意，孩子越要跟他做朋友
　　面孔：你能不能不要什么事都问
　　思维：这是我们之间的事，与你无关
　　对策：不介入孩子之间的正常交往
　　第二节 父母越帮孩子越不会交际的缘由
　　面孔：他又欺负我了怎么办啊
　　思维：你快过来帮帮我呀
　　对策：让孩子独立解决彼此冲突，不当面制止
　　第三节 孩子总是不让你说他的朋友
　　面孔：你别这么说，他人很好的
　　思维：说我朋友的不是就是对我有意见
　　对策：接纳孩子的朋友，而不是评论和攻击
　　第7章 孩子的说谎思维——我只是想达到目的
　　第一节 孩子不小心说谎的原因是什么
　　面孔：我真的不是故意要说谎的
　　思维：我又没有什么恶意
　　对策：客观看待孩子说谎现象，不一概而论
　　第二节 为什么孩子会把想象当成现实
　　面孔：我也不知道为什么会说谎
　　思维：说谎之前我也没有想太多
　　对策：分析孩子说谎的原因对症下药?
　　第三节 孩子一次说谎得逞就想次次得逞
　　面孔：你这么说有什么证据吗
　　思维：反正抓不到我，说一次谎也无所谓
　　对策：拿出事实证据，让他无法说谎
　　第四节 家有说谎的父母必有说谎的孩子
　　面孔：你上次明明就骗我了
　　思维：凭什么你可以说谎我就不行
　　对策：以身作则，不以谎话搪塞孩子
　　第8章 孩子的犯错思维——我又不是坏孩子
　　第一节 明明犯了错，孩子却不承认
　　面孔：我就是没错，和我吼什么
　　思维：这么点小错至于和我翻脸吗
　　对策：孩子犯错时要和他讲理而不是抱怨责罚
　　第二节 认错快，犯错更快
　　面孔：行了，别说了，我接受惩罚
　　思维：接受惩罚表示还可以继续犯错
　　对策：用纠正代替惩罚和指责
　　第三节 孩子拿犯错总不当回事
　　面孔：对不起，不小心又犯错了
　　思维：犯个错又不会怎么样
　　对策：让孩子知道错误的严重后果，避免养成习惯]
　　第9章 孩子的竞争思维——我得比别人强
　　第一节 孩子总拿自己的东西跟别人的比较
　　面孔：同桌换了个新书包，我的也该换了
　　思维：我要换个比他更好看的书包
　　对策：纠正孩子的攀比心态，引导其良性竞争
　　第二节 孩子都想考第一名的真正心理
　　面孔：妈妈，我一定会得第一名
　　思维：每次妈妈都让我得第一，不能让她失望
　　对策：降低期望值，望子成龙也要适可而止
　　第三节 孩子怎么说极端话，做极端事
　　面孔：不睡觉我也要做完作业
　　思维：这次考试我一定要超过他
　　对策：适当为孩子减压，转移竞争注意力
　　第四节 孩子其实并不明白竞争的真正内涵
　　面孔：这么努力还是失败了
　　思维：我真是没用啊
　　对策：为竞争失败的孩子作心理疏导，竞争的结果不只有赢
　　第10章 孩子的责任思维——我有依靠才有安全感
　　第一节 孩子总表现出一副“事不关己，高高挂起”的样子
　　面孔：这个问题不关我的事
　　思维：能逃避就逃避
　　对策：引导孩子直面问题，不帮孩子推卸责任
　　第二节 孩子常以“做不好”为由让父母帮他做一切
　　面孔：既然嫌我做不好，那不如你帮我做吧
　　思维：做不好也没关系，有人帮我
　　对策：充分信任孩子，该放手时要放手
　　第三节 孩子常常“忘记”自己答应要做的事
　　面孔：我可没这么说过
　　思维：有没有说过我都不记得了
　　对策：记住孩子的每句承诺，不给他耍赖皮的机会

　　    文丹枫：教育管理博士，中国辅导班网特约顾问，肇庆学院班主任与学校特色品牌研究所常务副所长，三十余所学校教育顾问，十余所教育局教育发展顾问。十余年来一直从事家庭教育的实践与研究，创办了家庭教育公益大讲坛，总受众人数达到近十万人次。其在佛山、湛江、茂名创办的“家校合作教育公益大讲坛”有7万多名家长和孩子参与。2010年在广东省创办了“政+院+企”三结合模式。曾研究10000多名孩子的心理和行为逻辑，科学地总结出影响孩子一生的36个心理和行为逻辑。
　　    祁丽珠：现任《孩子》杂志家教中心主任，广东省家教会理事，广东省中小学德育研究中心理事。一直致力于现代家庭教育和儿童教育的研究指导和培训工作，活跃于家庭教育推广第一线。在多家媒体发表撰写育儿及家教文章，参与国家级、省市级的家教课题研究和撰写，主编广东省学龄前家庭教育指导丛书《教育，就是习惯的培养》，出版专著《今天我们如何做父母：广东十杰父母亲的家教故事》。

　　    《读懂你的孩子：影响孩子一生的36个心理和行为逻辑》永远正确的家长失败！不懂孩子，你凭什么教出优秀的孩子？孩子绝对比你想得复杂！关于孩子，你自以为懂的大多是错的！20年18000名儿童的心理世界发现！全国多所重点中小学校长、全国十佳优秀青年班主任推荐的教育方法！影响千万家长的实用有效的教育方法！《读懂你的孩子（影响孩子一生的36个心理和行为逻辑）》的作者是文丹枫、祁丽珠。