大学生知识创新基础

　　前言
　　绪论 时代呼唤知识创新
　　一、时代的竞争是知识创新的竞争
　　二、中华民族面临知识创新的挑战
　　三、高校迎接新世纪挑战的战略构想
　　基本训练
　　第一章　解读知识创新
　　第一节 知识创新概述
　　第二节 知识创新的规律和工具
　　第三节 大学生知识创新素质的培养
　　第四节 营造知识创新的环境
　　基本训练
　　第二章　推行创造性学习
　　第一节 创造性学习的特征和规律
　　第二节 推行创造性学习
　　第三节 学会学习
　　基本训练
　　第三章　培养科学素质
　　第一节 科学素质的内涵
　　第二节 科学素质的要素
　　第三节 科学素质的培养
　　基本训练
　　第四章　调适创新心理
　　第一节 智力因素
　　第二节 非智力因素
　　基本训练
　　第五章　发展创新思维（上）--辩证思维和批判性思维
　　第一节 辩证思维
　　第二节 批判性思维
　　基本训练
　　第六章　发展创新思维（下）--创造性思维
　　第一节 创造性思维概述
　　第二节 创造性思维最基本的形式
　　第三节 非逻辑性思维
　　基本训练
　　第七章　学习创新技法
　　第一节 创新技法概述
　　第二节 设问型创新技法
　　第三节 列举型创新技法
　　第四节 分析型创新技法
　　第五节 推理型创新技法
　　第六节 分合型创新技法
　　第七节 激智型创新技法
　　第八节 探索型创新技法
　　第九节 辅助型创新技法
　　基本训练
　　第八章　创造力的开发
　　第一节 创造力的内涵
　　第二节 创造力的结构
　　第三节 创造力的测评
　　第四节 创造力的开发
　　基本训练
　　第九章　培育团队精神
　　第一节 团队与团队精神
　　第二节 团队精神对创造力的激发
　　第三节 团队精神的培育
　　基本训练
　　第十章　智慧驾驭知识
　　第一节 打好知识基础
　　第二节 智慧驾驭知识的提出与要求
　　第三节 提高智慧驾驭知识的能力
　　基本训练
　　第十一章　知识创新载体
　　第一节 实习报告
　　第二节 学术论文
　　第三节 毕业论文
　　第四节 毕业设计说明书
　　第五节 合理化建议书
　　基本训练
　　参考文献
　　后记
　　附录 塑造世界的九大科学思想

　　《大学生知识创新基础》旨在探讨新世纪高等教育如何实施创造教育，推行创造性教学和创造性学习，改变当前大学生以被动地接受知识为主的学习方式，培养自主地学习、探索、创新和检验的学习方式和终身学习的能力；探讨如何落实素质教育的重点，培养大学生的创新精神和实践能力；探讨如何造就创造性人才。抱着这个宗旨，我们以引导大学生参与知识创新为突破口，根据知识经济时代对大学生知识创新的要求，以培养创新素质及其实践能力为重点，安排了十一章的内容。第一章解读知识创新，阐述知识创新的内涵、特点、规律、工具和环境以及创新素质的培养，这是全书的纲。按照这个纲，根据大学生参与知识创新的需要，在现有知识的基础上，筛选、引用知识：综合、重组知识；生产、创新知识，组成《大学生知识创新基础》的科学体系。首先，推行创造性学习。从改革大学生的学习入手，改变传统的学习方式，培养自主学习、探索、创新和检验的学习方式和终身学习的能力。接着，依次安排了“培养科学素质”、“调适创新心理”、“发展创新思维”、“学习创新技法”、“创造力的开发”、“培育团队精神”、“智慧驾驭知识”、“知识创新载体”及其“基本训练”，把大学生参与知识创新所需的知识、能力、素质和实践融成一个有机的整体。