解读中国教育

　　第一篇  理论前沿
　　时代精神与新教育理想的构建－－中国基础教育改革的跨世纪思考之一
　　让课堂焕发出生命活力－－中国基础教育改革的跨世纪思考之三
　　略论吸收和借鉴人类教育文明成果问题
　　传统与变革－－站在新世纪的门槛上看教育
　　“素质”与“素质教育”
　　中小学教师的素质和任务：世纪之交的审视
　　反思科学教育
　　理解文科教育
　　把握信息技术教育
　　我们究竟需要什么样的教育
　　教育现代化的正与悖
　　脑科学与教育－－值得关注和拓展的研究领域
　　论“义务教育”之“义务”
　　义务教育质量公平的思考
　　基础教育必须正视的问题：学生主体性缺失
　　第二篇  决策思考
　　从“危机”的禁忌谈到中国的教育危机
　　大从化高等教育的时代即将来到
　　略论高等教育大众化的趋势
　　21世纪高等工程教育的展望
　　改制是高等教育走出困境的出路
　　培育教育市场，利用市场机制促进教育事业发展
　　教育：站在市场门口
　　发展教育产业是教育改革和发展的要求
　　“教育产业化”：一个存疑的命题
　　关于股份合作制办学的思考
　　我国职业教育发展若干问题的思考
　　我国当前高职发展的若干问题思考
　　综合中学不是灵丹妙药
　　遵循什么原则来解决教育经费的短缺
　　论义务教育财政体制的效率损失
　　遏制教育投入指标下滑的若干建议
　　关于“三级课程”问题
　　更多地关注农村教育
　　农村教育的症结与出路的探索
　　第三篇  专题论丛
　　第四篇  教育纵横
　　后记

　　    《教育参考》是国内的教育类学术争鸣性质的刊物。创刊以来，发表了大量有力度、有启示作用、发人深省的好文章，得到了广大读者的好评和认同。本书精选其中的64篇，分4个专题加以编纂，分别为“理论前沿”“决策思考”“专题论丛”“教育纵横”。这些文章系统地、全面地、历史地反映了我国教育教学改革特别是教育观念变革的轨迹，不仅在当时具有较大影响，今天读来仍具有强烈的思想震撼力，给人以有益的启迪。
　　    本书从不同的层面对近年来教育中热点问题或进行了深刻的反思或作出了前瞻的研究，其内容涉及教育的宏观决策、理论构建等各个方面，同时，保持了《教育参考》创刊以来一贯的争鸣风格。曾经有这样一些有益的思想影响甚至改变了作者对教育的。在此，也许引用任画家教委副主任柳斌同志对《教育参考》的一句评语贴切：“几句真心话，一个群言堂”。