马克思主义经典原著选编导读

　　前言
　　1 马克思、恩格斯《共产党宣言》
　　导读
　　1.1 时代背景／61
　　1.2 内容提要／62
　　1.3 现实意义／76
　　1.4 问题思考／81
　　2 恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》
　　导读
　　2.1 时代背景／128
　　2.2 内容提要／130
　　2.3 现实意义／165
　　2.4 问题思考／167
　　3 马克思《关于费尔巴哈的提纲》
　　导读
　　3.1 时代背景／172
　　3.2 内容提要／173
　　3.3 现实意义／180
　　3.4 问题思考／182
　　4 马克思《资本论》第一卷（节选）
　　导读
　　4.1 时代背景／274
　　4.2 内容提要／275
　　4.3 现实意义／311
　　4.4 问题思考／315
　　5 列宁《青年团的任务》
　　导读
　　5.1 时代背景／332
　　5.2 内容提要／332
　　5.3 现实意义／334
　　5.4 问题思考／334
　　6 毛泽东《改造我们的学习》
　　导读
　　6.1 时代背景／343
　　6.2 内容提要／344
　　6.3 现实意义／345
　　6.4 问题思考／346
　　7 毛泽东《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》（节选）
　　导读
　　7.1 时代背景／349
　　7.2 内容提要／349
　　7.3 现实意义／350
　　7.4 问题思考／351
　　8 邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
　　导读
　　8.1 时代背景／366
　　8.2 内容提要／367
　　8.3 现实意义／369
　　8.4 问题思考／371
　　9 江泽民《在新的历史条件下，我们党如何做到“三个代表”》、江泽民《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》（节选）
　　导读
　　9.1 时代背景／384
　　9.2 内容提要／385
　　9.3 现实意义／388
　　9.4 问题思考／388
　　后记

　　    《马克思主义经典原著选编导读》选收了九部经典原著。每部按照教学规律，分为时代背景、内容提要、现代意义、问题思考几个层次，来阐释经典作家的基本思想。
　　    《马克思主义经典原著选编导读》导读部分编写的体例按照“时代背景—内容提要—现实意义—问题思考”这一思路，逻辑主线清晰，结构严谨，内容翔实，采用历史与逻辑、理论与现实、学习与思考有机结合的方式、使学生能够直接领略马克思主义经典作家和中国共产党三代领导人分析和解决问题的立场、观点和方法，接受马克思主义本身的理论魅力和逻辑力量的熏陶，提高马克思主义的理论素养。
　　    如何教育、培养具有较高政治素质的研究生，培养一支政治素质好、业务能力强、能够经受考验、担当重任的高素质的青年马克思主义队伍，是目前高校紧迫而亟待解决的课题，也是党的事业后继有人的有力保证。相信《马克思主义经典原著选编导读》的出版，对于解决这一课题将起一定的作用。