意义的输出：《达拉斯》的跨文化解读

　　1993年版导言
　　前言
　　第一章  研究介绍：《达拉斯》的海外播出情况
　　第二章  解读电视：作为文本的电视与作为解码者的观众
　　第三章  研究设计
　　第四章  一个摩洛哥人小组：转录与注解
　　第五章  剧情复述中的文化差异
　　第六章  解码《达拉斯》过程中的相互帮助
　　第七章  参照式解读
　　第八章  批评式解读
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　　泰玛·利贝斯：耶路撒冷希伯来大学传播学院讲师，曾是以色列广播局的一位广播节目主持人。
　　埃利胡·卡茨：宾夕法尼亚大学安伦伯格传播学院教授，耶路撒冷希伯来大学社会学院与传播学院荣誉教授，以色列应用社会学研究所的科学指导。

　　这本书是我们研究经历的一份记录。首先通过学者们与职业批评家们的视角，然后通过先驱研究者们的视角向处于不同文化语境中的观众介绍了这个节目。详细阐述了研究设计，描绘了各种文化群体对访谈环境的特有的反应。其中介绍了一个摩洛哥人小组的讨论草案，用具体例子来说明访谈过程中对话交流的丰富性与自然工。还有从两种主要类型的观众卷入模式的角度分析了小组的讨论。

　　1993年版导言
　　前言
　　第一章  研究介绍：《达拉斯》的海外播出情况
　　第二章  解读电视：作为文本的电视与作为解码者的观众
　　第三章  研究设计
　　第四章  一个摩洛哥人小组：转录与注解
　　第五章  剧情复述中的文化差异
　　第六章  解码《达拉斯》过程中的相互帮助
　　第七章  参照式解读
　　第八章  批评式解读
　　第九章  离题：为什么《达拉斯》在日本遭遇失败
　　第十章  《达拉斯》与《创世纪》：通俗文化的原始性与连续性
　　第十一章  寓教于乐的《达拉斯》
　　附录一  访谈的中心指导原则
　　附录二  关于从故事“转向”生活与从故事“转向”元语言学（批评的）的语句的编码说明
　　附录三
　　注释
　　参考书目
　　人名对照表
　　主题对照表
^ 收 起　　

　　泰玛·利贝斯：耶路撒冷希伯来大学传播学院讲师，曾是以色列广播局的一位广播节目主持人。
　　埃利胡·卡茨：宾夕法尼亚大学安伦伯格传播学院教授，耶路撒冷希伯来大学社会学院与传播学院荣誉教授，以色列应用社会学研究所的科学指导。

　　这本书是我们研究经历的一份记录。首先通过学者们与职业批评家们的视角，然后通过先驱研究者们的视角向处于不同文化语境中的观众介绍了这个节目。详细阐述了研究设计，描绘了各种文化群体对访谈环境的特有的反应。其中介绍了一个摩洛哥人小组的讨论草案，用具体例子来说明访谈过程中对话交流的丰富性与自然工。还有从两种主要类型的观众卷入模式的角度分析了小组的讨论。