口才训练十五讲

　　《名家通识讲座书系》总序
　　本书系编审委员会
　　前言
　　第一讲 口才训练古今中外百家谈
　　一 孔子讲究说话艺术
　　二 古希腊、古罗马的演说家训练
　　三 口才训练在美国
　　四 日本人重视口才
　　五 中国专家谈演讲与口才训练
　　六 当代大学生谈课堂演讲体验
　查看完整　　

　　    人们时时都生活在一种这样或那样的语言环境之中，人们的思考和行为深受他所处的语言环境的影响支配。创造一个有利于身心健康，有利于社会进步的积极、文明、向上的语言环境是口才训练的根本目的。口才训练是以练为主的教学活动，训练者是活动的主体，教学中我们充分发挥了学生的主体作用，同时也吸收他们参与到教材的编写中来，参与教材编写的学生教员大多有过课内外口才训练的教学实践，本书既包括了他们的思想、观点、智慧，也包括了他们对资料的选择。

　　《名家通识讲座书系》总序
　　本书系编审委员会
　　前言
　　第一讲 口才训练古今中外百家谈
　　一 孔子讲究说话艺术
　　二 古希腊、古罗马的演说家训练
　　三 口才训练在美国
　　四 日本人重视口才
　　五 中国专家谈演讲与口才训练
　　六 当代大学生谈课堂演讲体验
　　第二讲 口才系统化训练的层次与要求
　　一 口才系统化训练的三个层次
　　二 口才系统化训练的基本要求
　　第三讲 心理素质优化及成功心理培养
　　一 优化心理素质是口语有效表述的保证
　　二 培养成功心理是心理素质优化的目标
　　三  成功心理训练
　　第四讲  你与众不同——口才也有个性
　　一 口才与个性
　　二 我是男生——口才的男士魅力
　　三 我是女生——口才的女性韵味
　　四 我是东北人——个性化的普通话口音
　　五 我是大学生——年龄层次不同，说话特点不同
　　六 我是IT业老板——行业与职位的烙印
　　七 我是我自己!
　　第五讲美化你的嗓音
　　一 人的声音从何而来?
　　二 嗓音是你的第二张脸
　　三 真的存在有磁性的声音?
　　四 是先天还是后天?
　　五 消除可能有的缺陷
　　六 精心呵护你的嗓子
　　第六讲思维模式优化训练
　　一 思维模式优化训练的目标要求
　　二 思维模式优化训练的方法
　　三 综合思维目标要求
　　四 综合思维优化训练
　　第七讲 口语表述类型
　　一 单向表述主干类型与理论界定
　　二 客体性表述与主体性表述
　　三 双向交流主干类型及其目标要求
　　第八讲 听话训练
　　一 听话理解训练要求（初级）
　　二 听话理解训练要求（高级）
　　三 听话训练方法
　　第九讲 此处无声胜有声——势态语
　　一 眉来眼去传真情
　　二 姿态展现你的风采
　　三 手势的运用
　　四 服饰的魅力
　　……
　　第十讲 如何进行专题演讲
　　第十一讲 即兴演讲的技巧
　　第十二讲 如何提高论辩水平
　　第十三讲 立论与辩驳训练
　　第十四讲 如何进行求职面谈
　　第十五讲 主持艺术
　　主要参考书目
^ 收 起　　

　　    人们时时都生活在一种这样或那样的语言环境之中，人们的思考和行为深受他所处的语言环境的影响支配。创造一个有利于身心健康，有利于社会进步的积极、文明、向上的语言环境是口才训练的根本目的。口才训练是以练为主的教学活动，训练者是活动的主体，教学中我们充分发挥了学生的主体作用，同时也吸收他们参与到教材的编写中来，参与教材编写的学生教员大多有过课内外口才训练的教学实践，本书既包括了他们的思想、观点、智慧，也包括了他们对资料的选择。