三、教学设计与课程
导读
对外汉语本科教育二十年
规范和发展对外汉语学历教育的三点构想
中高级汉语教学呼唤“航标”
对外汉语中级阶段教学改革构想
口笔语分科精泛读并举
以“交际任务”为基础的汉语短期教学新模式
关于实况汉语教学的几个问题
以图片为基础的课堂交际练习实验
影视语言、主体感应与汉语教学
以汉语为第二语言的学习策略教程规划
试论商务汉语教学的定性、定位、定量问题
试论多元智慧与汉语教学
四、教学内容与方法
导读
汉语拼音在国际汉语教学中的地位和运用
阳平的协同发音与外国人学习阳平
对外汉语教学中语汇教学的若干问题
论对外汉语虚词教学
建立语素教学的构想
试论理论语法与教学语法的接口
教外国人汉语语法的一些原则问题
句型统计与句法分析
对外汉语教学语法的内容确定、层级划分与项目排序问题
汉语作为外语教学的语法体系急需修改的要点
试论运用功能法教“把”字句
对言语行为“请求”的教学探讨
从汉字研究到汉字教学
汉字部件和对外汉字教学
论汉字能力
汉字的认知及教学方法
构建对外“理性汉字教学方法”的基础研究
谈对欧美留学生的字词教学
汉语教学中技能训练的系统性问题
听力训练理论研究的回顾与展望
探索汉语阅读的微技能
阅读课上的词汇训练
过程写作的实践与理论
论语段表达的系统训练
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