信息技术与课程整合

　　第一章  信息技术与课程整合概述
　　第一节  信息时代的教学改革
　　第二节  信息技术与课程整合的概念与目标
　　第三节  信息技术与课程整合的层次
　　思考与练习
　　第二章  信息技术与课程整合的理论基础
　　第一节  现代学习理论
　　第二节  现代教学理论
　　第三节  信息技术与课程整合的基本原理
　　思考与练习
　　第三章  信息技术与课程整合中的信息素养
　　第一节  信息素养概述
　　第二节  学生信息素养及其培养
　　第三节  教师信息素养及提升
　　思考与练习
　　第四章  信息技术与课程整合的教学环境
　　第一节  教育教学网络
　　第二节  多媒体教室与网络教室
　　第三节  网络教学平台
　　思考与练习
　　第五章  信息技术与课程整合的学习资源
　　第一节  学习资源概述
　　第二节  资源建设规范
　　第三节  网络课程与专题网站
　　思考与练习
　　第六章  信息技术与课程整合的教学模式
　　第一节  教学模式概述
　　第二节  信息技术与课程整合的典型教学模式
　　思考与练习
　　第七章  信息技术与课程整合的教学设计
　　第一节  概述
　　第二节  信息技术与文史类课程整合的教学设计
　　第三节  信息技术与数理类课程整合的教学设计
　　第四节  信息技术与课程整合典型教学模式的教学设计
　　思考与练习
　　第八章  信息技术与课程整合的教学评价
　　第一节  概述
　　第二节  信息技术与课程整合的教学评价流程
　　第三节  信息技术与课程整合的典型教学评价
　　思考与练习
　　第九章  网络时代教与学的发展
　　第一节  网络时代教与学的再认识
　　第二节  推进信息技术与课程整合的深层次发展
　　第三节  信息技术与课程整合的展望
　　思考与练习
　　参考文献

　　    信息技术在教育教学中的应用，可以突破传统的课堂教学束缚，有利于营造开放的课堂教学环境，有利于发挥教师的主导性和学生的主体性，实现创新精神与实践能力培养的目标。
　　    为了使广大教育硕士掌握信息技术与课程整合的概念、方法及其相关内容，特编写了本教材。全书分为九章，内容包括信息技术及课程整合概述、信息技术与课程整合的信息素养、信息技术与课程整合的教学环境、信息技术与课程整合的学习资源、信息技术与课程整合的教学模式、信息技术与课程整合的教学设计、信息技术与课程整合的教学评价、网络时代教与学的发展。《教育硕士学习丛书：信息技术与课程整合》的设计充分考虑到开展教学的需要，每章都有本章内容结构、思考与练习，并提供有大量的教学案例。