天人之际：中国哲学十二讲

　　第一讲  中国哲学的特质
　　一、什么是哲学?
　　二、什么是中国哲学?
　　三、哲学的追问：中西哲学之比较
　　四、中国哲学的主体性：境界与人生
　　五、中国哲学的问题与历史发展
　　六、怎样学习中国哲学?
　　第二讲  孔子：“仁者爱人”
　　一、孔子和他的时代
　　二、“仁”的境界
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　　    胡伟希，清华大学人文学院教授，博士生导师。1981年和1986年先后毕业于南京大学历史系和哲学系，获历史学硕士和哲学博士学位。1995年任日本爱知大学高级访问学者。主攻思想史与中西哲学比较。主持国家社科基金项目、教育部社科基金项目与重大横向合作课题多项，并多次获国家、省部级优秀科研成果奖和图书出版奖。出版著作有：《金岳霖与中国实证主义认识论》、《传统与人文：对港台新儒家的考察》、《金岳霖哲学思想》、《观念的选择：20世纪中国哲学与思想透析》、《知识、逻辑与价值：  中国新实在论的兴起）、《中国本士文化视野下的西方哲学》、《十字街头与塔：中国近代自由主义思潮研究》（合）、《中国哲学史》（合）等十多部。在《新华文摘》、《哲学研究》、《学术月刊》等刊物上发表学术论文170多篇。

　　    《天人之际：中国哲学十二讲》清华大学人文素质课《中国哲学讲座》所用的教材。其特点如下：一，通俗易懂。《天人之际：中国哲学十二讲》对历史上中国哲学家的哲学思想的叙述与分析，采取夹叙夹议、亦谐亦庄的方式娓娓道来；并以讲解故事、勾画人物个性的形式，展示不同历史时期的中国形式，展示不同历史时期的中国哲学发生的社会背景与时代氛围；在叙事方式上，注重与受众的对话与沟通，并采用口语体。二，重点突出。《天人之际：中国哲学十二讲》简略的篇幅，展示2000多年来中国哲学的历史画卷；在对中国哲学家、哲学流派以及哲学思潮的选择与把握上，都力求突出重点；而对于中国哲学基本概念的分析和与梳理，则采用“强干弱支”的方式加以处理，使人读后能对中国哲学的基本内容以及历史发展线索获有鲜明的印象。

　　第一讲  中国哲学的特质
　　一、什么是哲学?
　　二、什么是中国哲学?
　　三、哲学的追问：中西哲学之比较
　　四、中国哲学的主体性：境界与人生
　　五、中国哲学的问题与历史发展
　　六、怎样学习中国哲学?
　　第二讲  孔子：“仁者爱人”
　　一、孔子和他的时代
　　二、“仁”的境界
　　三、“为仁”之方
　　四、“君子”论
　　第三讲  孟子：性与天道
　　一、孟子和他的时代
　　二、居仁由义
　　三、性与天道
　　四、圣人论
　　第四讲  老子：无为而无不为
　　一、老子其人
　　二、道之境
　　三、“无为而无不为”的人生哲学
　　四、“无为而无不为”的政治哲学
　　第五讲  庄子：逍遥之境
　　一、庄子和他的时代
　　二、庄子“三论”
　　三、庄子的超融人生
　　四、庄子的审美人生
　　第六讲  荀子：“隆礼”与“天人之分”
　　一、苟子思想的形成
　　二、“隆礼”
　　三、“化性起伪”
　　四、明于天人之分。
　　五、知识论与解蔽
　　第七讲  先秦其他学派：法家、墨家与名辩思潮
　　一、韩非子与法家
　　二、墨子的“兼爱”思想
　　三、名辩思潮
　　第八讲  先秦的形而上学：《易传》
　　一、《易经》与《易传》
　　二、《易传》与生命哲学
　　三、从《易传》看中国人的辩证思维
　　第九讲  魏晋玄学与儒道之会通
　　一、什么是魏晋玄学?
　　二、“名教”与“自然”之辩
　　三、“言意之辩”
　　四、“有无之辩”
　　第十讲  隋唐佛学涅槃与染净之辩
　　一、印度佛教与佛学“义理”
　　二、佛教的东传与中国化
　　三、禅宗思想源流
　　四、弹的境界
　　第十一讲  宋明理学：本体与功夫
　　一、理学正名
　　二、程朱理学：性即理
　　三、陆王心学：心即理
　　第十二讲  中国现代哲学：断裂与继承
　　一、西方哲学的挑战及其最初回应
　　——科学万能论
　　二、现代新道家：金岳霖的“划界”方式
　　三、现代程朱理学：冯友兰与“辩名析理”
　　四、现代陆王心学：从梁漱溟到牟宗三
　　五、中国哲学的未来：自本体与对本体
　　主要参考著作
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　　    胡伟希，清华大学人文学院教授，博士生导师。1981年和1986年先后毕业于南京大学历史系和哲学系，获历史学硕士和哲学博士学位。1995年任日本爱知大学高级访问学者。主攻思想史与中西哲学比较。主持国家社科基金项目、教育部社科基金项目与重大横向合作课题多项，并多次获国家、省部级优秀科研成果奖和图书出版奖。出版著作有：《金岳霖与中国实证主义认识论》、《传统与人文：对港台新儒家的考察》、《金岳霖哲学思想》、《观念的选择：20世纪中国哲学与思想透析》、《知识、逻辑与价值：  中国新实在论的兴起）、《中国本士文化视野下的西方哲学》、《十字街头与塔：中国近代自由主义思潮研究》（合）、《中国哲学史》（合）等十多部。在《新华文摘》、《哲学研究》、《学术月刊》等刊物上发表学术论文170多篇。

　　    《天人之际：中国哲学十二讲》清华大学人文素质课《中国哲学讲座》所用的教材。其特点如下：一，通俗易懂。《天人之际：中国哲学十二讲》对历史上中国哲学家的哲学思想的叙述与分析，采取夹叙夹议、亦谐亦庄的方式娓娓道来；并以讲解故事、勾画人物个性的形式，展示不同历史时期的中国形式，展示不同历史时期的中国哲学发生的社会背景与时代氛围；在叙事方式上，注重与受众的对话与沟通，并采用口语体。二，重点突出。《天人之际：中国哲学十二讲》简略的篇幅，展示2000多年来中国哲学的历史画卷；在对中国哲学家、哲学流派以及哲学思潮的选择与把握上，都力求突出重点；而对于中国哲学基本概念的分析和与梳理，则采用“强干弱支”的方式加以处理，使人读后能对中国哲学的基本内容以及历史发展线索获有鲜明的印象。