思想品德课程标准解读

　　第一编思想品德课程标准设计总论（1）
　　第一章思想品德课程标准研制的背景（3）
　　第二章思想品德课程标准研制的社会调查资料基础和文件依据（7）
　　第三章国外相关课程比较研究（10）
　　第四章关于思想品德课程的性质和理念（20）
　　第五章思想品德课程标准的设计思路（27）
　　第六章思想品德的课程目标（44）
　　第二编内容标准解读（55）
　　第一章成长中的我（57）
　　第二章我与他人的关系（100）
　　第三章我与集体、国家和社会的关系（145）
　　第三编实施建议（203）
　　第一章教学建议（205）
　　第二章教材编写建议（215）
　　第三章教学评价建议（221）
　　第四章课程资源的利用与开发（237）

　　    本次课程改革在以下几方面取得进展。
　　    1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容
　　    2、突出学生的发展，科学制定课程标准
　　    3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性
　　    4、以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的教学方式，促进学习方式的变革
　　    5、建立促进学生发展、教师提高的评价体系
　　    6、制定国家、地方、学校三级课程管理政策，提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要。