语文（想说爱你不容易）

　　上编  语言文字运用
　　一  语音识记现代汉语普通话的字音
　　二  汉字识记现代汉字的字形
　　三  词汇正确使用词语（包括成语、熟语）
　　四  语法辨识并修改病句
　　五  标点正确使用标点符号
　　六  修辞语言表达简明、连贯、得体
　　七  综合运用：改写、仿写、扩写和缩写
　　八  综合运用：短文改错
　　九  综合运用：图文转换
　　十  语言运用创新性题型
　　上编部分试题参考答案
　　中编  古诗文阅读
　　一  中国古代诗歌的发展概况
　　二  中国古代诗歌的类别
　　三  诗歌鉴赏的基本概念
　　四  古代诗歌意象的特殊内涵
　　五  诗歌鉴赏答题要领
　　诗歌鉴赏题例
　　六  汉字的形体结构
　　七  古今字、异体字、繁简字、通假字
　　八  古今词义的异同
　　九  词的本义和引申义
　　十  词类活用
　　十一  文言句式
　　十二  文言虚词和固定结构
　　十三  文言断句与翻译
　　《论语》选读
　　中编部分试题参考答案
　　下编  现代文阅读
　　一  现代文阅读的命题规律
　　二  现代文阅读的考查内容
　　三  现代文小阅读的答题技巧
　　四  现代文小阅读的设题陷阱
　　五  现代文大阅读的答题规范
　　六  现代文大阅读词句解释题
　　七  现代文大阅读篇章结构题
　　八  现代文大阅读探究题
　　九  现代文大阅读其他常见题型
　　现代文阅读题例
　　下编部分试题参考答案
　　附    录
　　一  古诗文背诵名篇名句
　　二  文学常识
　　三  中国古代文化常识
　　四  工具书的排检法
　　五  高校自主招生面试题例
　　主要参考文献
　　后记

　　    王文松，复旦大学研究生毕业，获文学硕士学位，副教授。长期从事语文教学与研究工作，现任职于昆明市第一中学，受聘为云南师范大学教育硕士专业研究生导师，同时兼任昆明学院、云南师范大学商学院客座教授。在《复旦学报》《修辞学习》《古汉语研究》《中国新教育研究》等刊物发表论文和译作50余篇，由云南人民出版社出版专著2部。曾获多项奖励：1988年在曲靖师专获校级优秀教学成果奖；1993年在复旦大学获“复旦大学链川良一优秀青年教育基金奖学金”；1995年参加云南省普通高校青年教师课堂教学录像比赛获一等奖；2010年被中国教育界联合会授予“全国优秀教育工作者”称号；2011年在昆明市第一中学获优秀教研成果特别奖。

　　    《语文：想说爱你不容易》是王文松老师的第二本著作。全书以高考为主线，但又不局限于高考，内容涉及到语文学习的方方面面，有助于全面提升读者的语文水平。二是实用性和学术性并重。该书既是作者教学实践的总结，又是潜心研究的成果。作者对许多问题都发表了独到的见解，令人耳目一新，对语文教学和学术研究都具有重要的启发作用。三是注重学习方法的指导。古人云：“授之鱼，不如授之以渔。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”无论什么学科，要想在一本书里穷尽所有的知识是不可想象的，而一旦掌握了学习和研究的方法，就可以举一反三，触类旁通。无论是知识的梳理还是问题的解答，作者都具有很强的方法意识，注重方法的介绍和引领。这些方法的运用，必将有助于提高读者的学习效率和应试技巧，也有助于提高读者的思维能力和人文素养。