BFB初中课时优化·一课一练：数学（8年级上册）（浙教版）

　　第一章 平行线
　　1.1 同位角、内错角、同旁内角
　　1.2 平行线的判定(1)
　　1.2 平行线的判定(2)
　　1.3 平行线的性质(1)
　　1.3 平行线的性质(2)
　　1.4 F行线之间的距离
　　第一章目标与评价
　　第二章 特殊三角形
　　2.1 等腰三角形
　　2.2 等腰三角形的性质
　　2.3 等腰三角形的判定
　　2.4 等边三角形
　　2.5 直角三角形(1)
　　2.5 直角三角形(2)
　　2.6 探索勾股定理(1)
　　2.6 探索勾股定理(2)
　　2.7 直角三角形全等的判定
　　第二章目标与评价
　　第三章 直棱柱
　　3.1 认识直棱柱
　　3.2 直棱柱的表面展开图
　　3.3 三视图
　　3.4 由三视图描述几何体
　　第三章目标与评价
　　第四章 样本与数据分析初步
　　4.1 抽样
　　4.2 平均数
　　4.3 p位数和众数
　　4.4 方差和标准差
　　4.5 统计量的选择与应用
　　第四章目标与评价
　　第五章 一元一次不等式
　　5.1 认识不等式
　　5.2 不等式的基本性质
　　5.3 一元一次不等式(1)
　　5.3 一元一次不等式(2)
　　5.3 一元一次不等式(3)
　　5.4 一元一次不等式组(1)
　　5.4 一元一次不等式组(2)
　　第五章目标与评价
　　第六章 图形与坐标
　　6.1 探索确定位置的方法
　　6.2 平面直角坐标系(1)
　　6.2 平面直角坐标系(2)
　　6.3 坐标平面内的图形变换(1)
　　6.3 坐标平面内的图形变换(2)
　　第六章目标与评价
　　第七章 一次函数
　　7.1 常量与变量
　　7.2 认识函数(1)
　　7.2 认识函数(2)
　　7.3 一次函数(1)
　　7.3 一次函数(2)
　　7.4 一次函数的图象(1)
　　7.4 一次函数的图象(2)
　　7.5 一次函数的简单应用(1)
　　7.5 一次函数的简单应用(2)
　　第七章目标与评价

　　    为了帮助广大师生更好地把握新课程的理念和思想，以浙教版新教材为依据，以课时精练为切入点，突出基础性、实用性和新颖性，精心设计，力求增强学生思维能力的培养，切实提高学生素质，我们精心组织编写了BFB系列丛书。《BFB初中课时优化·一课一练：数学（8年级上册）（浙教版）》编写从一线教师上课实际需要出发，吸收了学生学习和作业的相关研究结果，具有以下特点：
　　    1.针对性和层次性。题目的选择针对当天教学的主要知识点和主要方法；针对每小节内容的重点、难点；针对学生的易错点；针对不同层次的学生。本书每课分三部分：“课堂反馈”、“巩固提高”、“拓展延伸”。“课堂反馈”主要用于评价本节课中涉及到的“基础知识、基本技能和数学思想方法”的掌握情况；“巩固提高”主要是对本节课的易错点、难点内容进一步的巩固和纠正；“拓展延伸”用于进一步提高所学知识分析及解决问题的能力，增强学生的思维水平。题目的选择和设计注重从易到难的多个层次，训练目标明确。
　　    2.典型性和新颖性。本书既注重题目的典型性又注重背景的新颖性。《BFB初中课时优化·一课一练：数学（8年级上册）（浙教版）》收录了数学中的很多经典好题，非常有代表性，训练价值高。同时随着新课标、新教材、新中考的进一步推进，大量新背景的题层出不穷，本书在研究了近几年各省市的中考题后，积极吸取其中精华。事实上新题的创设是以“经典好题”为基础的，所以熟悉“经典好题”能更好、更快地解决新题，这点在本书中得到体现。
　　    3.多样性和适度性。本书题目的选择力求知识覆盖面广，类型齐全，形式多样，既注重各项知识的巩固，又注意精选练习内容，体现了能力的螺旋式上升，同时也严格把握题目的数量和难度，做到训练到位又适度负担。
　　    本丛书由杭州十所知名重点学校一线名师精心编写，我们始终坚持“为新课程全力打造，为学生全面发展用心设计”，一起“为学生减负，为教师减负，为教学减负”而共同努力。